青春师大

人物简介:莫高翔，湖南邵阳人，自幼酷爱读书涂鸦，1966年中学毕业后，回乡务农，1970年任教于迎丰学校，1976年毕业于湖南师范学院，并留校任教。1980年以优秀的成绩结业于四川西南师范学院全国高等师范院校助教进修班。现为湖南师范大学美术学院教授、硕士生导师。中央美术学院继续教育学院特聘教授。中国美术家协会会员，中国工笔画学会会员，湖南省艺术专业委员会委员，湖南省工笔画学会顾问，湖南省花鸟画家协会副主席，湖南当代中国画创作院副院长。代表作品有：《文明的碎片》获全国小幅工笔重彩画艺术展金奖，《金秋》入选全国第六届美术作品展，《乐园》入选全国第八届美术作品展，《山花》、《瑞雪》、《墨竹》等入选全国第十届新人新作展等。

青山绿水，梯田坡土，农家村舍，白云回望合，青霭入看无。一条古老的石板路由村口向外延伸,村中无数的莘莘学子沿着那条石板路走出山村，踏上自己漫漫求学之路。莫高翔老师，便是其中之一。

【立身百行，以学为基】

莫高翔老师与国画线描的不解之缘可以追溯到几本连环画。莫老回忆道，那时候没有什么资料，当时出版的连环画中有一本书叫《穷棒子扭转乾坤》连环画，是刘继卣画的，画的非常的好，还有《山乡巨变》、《铁道游击队》等连环画。因为喜欢，喜欢画国画，喜欢画线描，每每临摹这些连环画时，莫老犹如畅游浩瀚无涯的汪洋大海。因为热爱，所以坚守。

古人云：立身百行，以学为基。人的一生总是与学习联系在一起，“三日不读书，尘俗生其间，面目可憎，语言无味”，可见，不学习是不行的。莫高翔老师深谙在浩如烟海的知识时代，要想“衣暖肚饱”、“人模有样”，唯有学习的道理。73年入学的莫高翔老师带着诚挚的求学心与强烈的求知欲走进了师大的校门。一方面，进入大学前莫老的父母就都不在了，莫老一人独自生活，生活条件非常窘迫，没有闲钱去买画速写的纸，于是把将快过期的标题纸撕下，取其反面当速写纸使用；另一方面，73年的美术学院叫工农兵学院，没有教室，学生们上课就是在南院食堂里的一间空房子里画石膏。因为学习地点在食堂，十一点体育室的学生就敲着碗进来了，学习条件十分艰苦。求学之路无坦途，问艺之路无捷径，莫高翔老师不曾懈怠，静心学习，努力填补知识“短板”，悟道明理，修身立德。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。读书之悟性在于思考，成于实践。莫高翔老师将自然界中的花鸟虫草写照实践于绘画作品，营造一番花繁叶茂、莺歌燕语的景象，让观者感受到一种别样的美感。莫老不仅有着扎实过硬的基本功，更注重师造化。以花鸟为师友、为知己，日凝视，夜构思，身忘于衣，口忘于为，然后领花鸟之神，达花鸟之性，品花鸟之韵，吐花鸟之情。触于目，得于心，应于手，赋予花鸟画之新生命。在这一画题方面，莫老苦心经营，反复推敲，如新作包菜的命名，因其色如玉，其形如花，故开始命名为《如花似玉》再三思量，几经周折之后，觉得有些勉强，故更名为《形如花，色若玉，非花非玉》，这样显然有意思多了。又如《一缄芳菲为谁开》、《别梦依稀》，《凛冽清风捧玉盘》、《文明的碎片》等不仅开拓了画面的意境，同时也为欣赏者提供了想象的空间。

【始于遇见，长于想念】

莫高翔老师毕业之际，选择留校任教，回报母校，离不开莫老的老师朱辉先生的影响。朱辉先生对学生写生选用静物的挑选非常细致，莫老曾说到朱辉老师，一见到满意的静物，就想带到画室给学生们画。正是朱辉先生认真负责的教学态度使莫老决定一生为教育事业献身，以自己的德馨熏染自己的弟子，把自己的体会无保留地传递给中国画的传人。

贺平老师，在2016年再一次成为了莫老的学生，来到象为心印莫高翔工笔花鸟研究室。在这里，贺老师从莫老身上看到了什么是严谨治学，什么叫做诲人不倦，什么是学高为师，什么叫身正为范。在莫老的言传身教下，在工作室，没有双休日，没有节假日，每天只看到莫老和学生一同安静地端坐在属于自己的那寸方田，韬晦有术，不露锋芒。寒来暑往，星移斗转，十五个春秋，无论严寒酷暑，无论雨纷雪飘，近乎没有周末，没有节假日的朝夕相处，缔结了浓浓的师生情缘。

同时，已是高龄的莫老每年两次带研究生和本科生去外地写生和艺术考察一个多月，尽心竭力教导学生，让学生用眼和自然交流，用心与天地对话，仔细品味一草一木，一花一叶及其花鸟、虫蝶的姿态和表情，让它们活跃在自己的脑海和心胸。正因如此，研究室每一幅画作中的花草虫蝶才神态活现，情趣盎然，显现出无穷的生命力，《象为心印》为主题的展览也越来越受到书画界人士的关注。

莫高翔老师始终认为学习应持之以恒，养成习惯为上策。他不仅严于律己，对学生也是高要求、高标准。在采访中他也对我们美院乃至师大的芸芸学子提出了的一点建议，要对自身有要求，要吃苦耐劳，甘于寂寞，要做好深淀四年的准备，要有目标、有追求。四年青春，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，以梦为马，不负韶华。

【大音希声，大象无形】

莫高翔老师是一位非常有造诣的画家,几十年的修为和学养成就了他艺术的高度,科班出身久居学府，对艺术传统的探究与精研，以学问自敛抑。

他沐浴了美术学院的甘霖雨露，见证了长沙的酷暑严寒，饱尝了写生的蚊叮虫咬，乐享了艺术考察的车马劳顿，历练了创作的慎思妙想。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，淡泊处世德为重，仰望星空勤为先。

朱训德主席曾评价莫老：“他是湖南工笔花鸟的领军人物之一。”以学院式的训练和数字化的环境，加速新人的成长，为湖南工笔画大省积蓄后备力量。他以“湖湘精神”为主题溯源传承鼎盛湖湘工笔文脉，将历史与现实的艺术现象交相呈现出来。同时，把这一湖南工笔集群放到二十世纪中国美术史的大背景中来讨论，将艺术家创作、学习、研究与二十世纪后半期中国工笔画的发展相联系。

且听风雨几许，看一半往事入斜阳。手不释卷，几盏昏灯，几杯薄酒，一弯明月，一曲歌，一枝柳都被画笔勾勒的美的醉人，远不止这些，那清夜无尘，月色如银的夜里，让我们随莫老师的步伐去探索艺术的世界。

编辑 谢莉萍