共青团湖南师范大学委员会
简介：张卫民，女，1962年生于湖南益阳市，教授，湖南师范大学教育科学学院硕士生导师，教育科学学院学前教育形体老师。湖南女子学院特聘教授，中国教育学会教育学分会美育专业委员会副理事长兼秘书长，湖南省教育学会常务理事，湖南省教育学会幼儿艺术教育研究专业委员会理事长，湖南非物质文化遗产保护高级专家，主要从事美育和儿童艺术教育的教学和科研工作。荣获湖南师范大学2000年、2004年和2008年张德琇教育科学研究奖，“《学前教育研究》优秀作者”等奖项。
刘向《说苑·贵德》有云：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”张老师任职多年，谨守初心，省己育人，有如时雨之化者，随风潜入夜，润物细无声。
【立德树人，坚定不渝】
“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”对于教育事业的选择，张卫民教授亦是如此坚定。当被问及留在湖南师范大学教科院任职的原因时，张老师说，一是自己希望将一生交付教育事业，她热爱自己的学生，相信教育的力量，而湖南师范大学教科院有良好的教学氛围，能让她施展自己的才华，奉献自己的力量；另一个原因则是，自己一直以来对舞蹈对美学的追求，她觉得只有将舞蹈的美，形体的美传递给学生，形成一种传承的文化，才能让她们更好的欣赏美、创造美。
作为教科院学前教育专业的专业课老师，由于学生基数大、舞蹈基础弱，所以舞蹈教学任务是非常繁重的，但是张卫民教授说，从学生时代到现在，一直以来自己心中都有着对舞蹈美学的热爱，对教育事业的热爱，看着学生一点一点的成长进步，再苦再累，也觉得快乐，觉得值得。随着岁月变迁，年龄增长，张老师虽然感觉身体精力不如从前，但是一颗热衷舞蹈教学，热爱学生的心从未改变，坚定不渝。她说，每次看着学生勤学苦练，舞蹈经验从无到有，舞蹈动作从生疏笨拙到熟练优雅，一次又一次授课，一次又一次的成果验收，都让她从中获得了传技授艺的乐趣。
【虚怀若谷，平易近人】
古语有云：“劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。”张老师是我院的硕士生导师，在美学和教育学等领域都很高成就。但是她从未居功自傲，目中无人；反而虚怀若谷，平易近人，对待自己的学生非常热情，有求必应，有问必答，永远将学生、将教育事业摆在第一位。因为她劳谦虚己，所以深得学生的尊敬喜爱。学前教育专业的学生们曾说，张老师永远给她们亲人般的感觉。“桃李不言，下自成蹊”，正是因为张老师虚心谦谨，才得以成为众门生尊崇景仰的老师。
无论是不熟悉的人眼中所见到的还是朝夕相处的学生们所认识到的张卫民教授，都丝毫没有五十七岁的样子。她永远给人一种神采奕奕、精神焕发的感觉。德高望重，为教育事业和美学艺术无私地奉献了自己的青春，培育了一代又一代的莘莘学子。但是当她面对学生的崇拜称赞之意时，仍然非常谦虚地表示自己并没有那么优秀，只是在自己的岗位做了应该做的事情而已。
苏霍姆林斯基曾说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”据张老师的学生们所说，张老师的课堂非常轻松活泼，她总是耐心地教她们舞蹈动作，对学习进度慢的学生更是关心和鼓励，常常与她们沟通学习方法和教学方式。课堂之外，作为学生的她也会像同学朋友一样，和学生们讨论大家感兴趣的话题。
【寄语门生，精益求精】
“教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。”采访最后，我们问张卫民教授是否有什么建议给学前教育专业的学生们。张教授说，学前教育形体课的教学，是为了培育优秀的学前教育教师，提高学前教育老师的整体气质和身体素质，让我们能够更好的欣赏美、创造美、传播美。所以，张卫民教授认为学生们不必太苛责自己，要求自己有很高的艺术素养，因为学生们接下来要做的是在学前的孩子们中间作为美的引导者、传播者，而非舞蹈家艺术家。
张卫民教授说，现在的学生每一届都有不同的变化。相较于往届，如今的学生充满了朝气和自信，对待同学老师落落大方，在遵规守纪的同时，懂得如何保持自己的个性，发扬自己的优点。并且，更让她觉得欣慰的是，现在的学生有能力追求自己的理想，能收获自己的幸福快乐。对此，张卫民教授表示，希望能看到学生们都能一直这样简简单单的快乐着，能满足于如今快乐学习的生活，勤思奋学，自省内修，为成为一名优秀的教师而努力。
车尔尼雪夫斯基曾说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”张为民教授用自己立德树人的所言所行，深刻地诠释了这句教育名言。“随风潜入夜，润物细无声”正是张卫民教授对教育事业作出贡献的最好表达。
编辑 谭伟玲