青春师大

人物简介：周思远，女，汉族，共青团员，湖南师范大学教育科学学院2022级特殊教育专业本科生。曾任班级生活委员，文明督导队队员，美术学院设计协会监事。获2024-2025年度校级一等综合奖学金，“湖南师范大学三好学生”称号；2023-2024年度校级二等综合奖学金，“湖南师范大学三好学生”称号；2022-2023年度校级三等奖学金；教科院“汇志愿星光，聚青春之火”志愿精神艺术作品展二等奖；湖南师范大学第二十二届天马学生公寓园区团工委学生分会“树叶贴画赞颂青春”比赛三等奖；湖南师范大学第二十二届天马学生公寓园区团工委学生分会“中国梦想日，我们都是追梦人”活动一等奖。

（通讯员 杨碧丽 彭文曦）清风不负少年志，初心偏爱特教行。周思远与特殊教育的相遇，既有偶然的缘分，更有心底的笃定。一颗向善向暖的初心，在专业研习、实践磨砺与赛事成长中悄然生根。于她而言，特殊教育不是一纸专业名称，而是温柔的陪伴与专业的坚守。纵然前路有未知与挑战，她始终以勤勉立身、以热爱前行，用专业素养守护特殊孩童成长，用多元成长诠释青春担当，在特教路上稳步前行，绽放属于自己的芳华。

【初心缘起，与特教相知】

久习而后知其味，深耕而后见其光。周思远与特殊教育的初识，带着几分意外与犹豫，而这份懵懂，在专业学习与实习实践的磨砺中，渐渐转化为深刻的理解与坚定的追求，完成了从“接受”到“热爱”的态度升华。

她坦言，她的第一志愿是汉语言文学，起初对特殊教育充满陌生，甚至有过犹豫，还特意查询相关信息了解专业内涵。但因儿时曾有投身社会建设的初心，认为特殊教育也是国家建设的重要一环，她便主动勾选了该专业。

进入专业学习后，周思远打破了对特殊教育的浅显认知，明白特教是专业度极高的领域，并非单纯依靠爱心与耐心。班级里的特殊儿童类别多样、层次不同，自闭症、智力障碍、多重残疾等情况并存，极大考验教师的专业素养，这也让她坚定了成为集康教于一体的优秀特教老师的目标。两次实习见证了她的成长：第一次实习她还较为青涩，课堂以教师为主体，个别化教学单一；第二次实习则实现质的飞跃，在分层目标设定、个别化教学实施等方面进步显著，还将康复知识灵活运用到课堂中，真正读懂了特教的专业内涵。

【笃行深耕，与特教共进】

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在特殊教育求学路上，周思远脚踏实地，不仅学业稳步攀升、斩获多项荣誉，还在学生工作、赛事实践中全面发展，以科学的学习与时间管理，实现了学业与工作、兴趣的双向赋能。

周思远分享，她的学习规划偏向自适应，会先搜集信息、明确要求，再将大目标拆解为小目标逐步落实。课堂上她认真记录课程要求，备考时紧跟老师重点、合理分配时间，懂得取舍轻重，重点攻克主观题与论述题，同时主动参与各类校园活动，为斩获荣誉积累经验。

支撑她保持优异成绩的，是两个重要习惯：一是分清主次，明确核心任务，不慌不乱；二是保持良好精神状态，劳逸结合、高效学习。实习中，她也曾遇困惑——如何兼顾全体学生、将理论转化为实践。面对难题，她主动向有经验的老师请教，在交流中弥补不足：“交流学习很重要，自己难见自身短板，他人的建议能帮助我们向上生长，批评也是成长的养分，没有人是完美的。”

身兼班级生活委员、文明督导队队员、美院设计协会监事三职，周思远从容平衡学业与工作。她认为，学生工作不仅不影响学业，还锻炼了责任心与协调能力，让大学生活更充实。同时，她积极参与文艺、志愿类赛事，凭借对绘画、手工的热爱斩获多项荣誉，这些活动不仅让她更加沉静，更成为专业成长的内驱力，为特教之路注入力量。

【以爱践行，与特教同行】

“投我以木桃，报之以琼瑶。”周思远以真诚待人、用热爱践行初心，在学习中沉淀自我，在实践中收获成长，在兴趣中滋养心灵，传递青春温暖。

生活中的周思远热爱生活、松弛有度，闲暇时发展爱好、陪伴好友，释放压力。她认为，大学是人生宝贵的时光，既要兼顾学习与工作，也要发展兴趣、提升自我，“以前没时间做的事，现在都可以尝试，每一项技能的提升，都是成长的馈赠。”

初心如磐行致远，以爱为光暖童心。周思远以青春为笔、以专业为墨，在特教路上默默耕耘。她寄语学弟学妹：“学习和生活要兼顾，珍惜大学时光，多发展爱好、提升自己，兼顾自控与自律，允许一切发生，做好自己不留遗憾。”她也始终践行信念，主动勇敢、大胆尝试，用专业守护特殊孩童成长，用青春力量诠释特教担当，让每一个特殊生命都能在阳光下自在绽放。

一审：王思彤

二审：段如意