青春师大

人物简介：尹旭，湖南师范大学文学院汉语言文学（师范）专业2022级本科生，现已考编至衡阳市铁一中学。曾任湖南师范大学社会实践部副部长，2025年于湖南师大附属中学实习并担任语文实习教师兼班主任。曾获2023年湖南师范大学“三好学生”2024年湖南师范大学二等综合奖学金，2024年湖南师范大学团委考核优秀个人，2024年学校楚源课程“优秀工作者”，2025年文学院“优秀实习生”等荣誉。

（通讯员 吴睆艺 兰盈）“以初心为炬照前路，以笃行作笔书师魂。”尹旭怀揣着对教育事业的赤诚热爱，在师范求学的道路上步履不停、深耕不辍。他以初心为灯，明确人生航向；以实践为翼，锤炼育人本领；以坚守为帆，冲破备考迷雾。他正向着三尺讲台坚定奔赴，用脚踏实地的耕耘与向阳而行的执着，彰显青年学子笃行致远、不负韶华的青春担当。

【青春求索，择路向阳】

台灯下的字迹写了又改，习题册的厚度越摞越高，尹旭在大四备考的日夜中，没有盲目跟风随大流，而是在一次次自我审视里，锚定了属于自己的前行方向。

青春的成长，从不是一蹴而就的结果，而是敢于试错、及时调整的清醒。初入大四，和众多学子一样，尹旭率先踏上了考研之路，主攻学科教学（语文）专业。彼时的他，怀揣着深耕学术、筑牢理论根基的初心，期望在书页与习题筑起的堤坝中蓄满专业能力的活水。然而备考的航程并非一帆风顺，在日夜的钻研与自测中，尹旭敏锐发觉自身节奏与理想目标间的微妙落差。没有固执地死磕到底，也没有陷入无谓的精神内耗，他果断调整航向，从“考研”转向“考编”。

这份转变，不是航道上的急转弯，而是方向盘上的微调整。尹旭并未让之前的心血付诸东流——那些啃下的教育理论、梳理的语文知识，如同沉甸甸的压舱石，转化为考编路上的坚实底气，实现了备考路径的平滑过渡。在学段选择上，尹旭依托高中语文教资与附中实习的实战积淀，坚定地选择了高中语文教学岗位。这既是出于陪伴学子冲刺高考、见证青春圆梦的师者情怀，也是源于对自身教学风格与能力的清晰定位——他明白，高中语文的教学舞台，能让他尽情释放对教育的热忱，书写属于自己的育人篇章。

在择业城市与学校的选择上，尹旭同样展现出务实与远见。他没有盲目涌入内卷激烈的大城市，也未曾将就于普通的平台，而是瞄准衡阳优质公办高中，看重市直编制的稳定发展与省级示范学校的高起点平台。如同种子寻找最适宜的土壤，尹旭选择了最能让自己生根拔节的天地。从考研探索到考编坚守，他的每一步抉择，都立足实际、贴合初心，既有仰望星空的理想明灯，亦有脚踏实地的坚定步伐，最终走出了一条独属于自己的闪耀着青春光芒的逐梦之路。

【深耕讲台，教学相长】

如果说教育是一片沃土，那么尹旭的实习时光，便是让理想扎根生长的阳光与雨露。

实践，是磨砺教学本领的最好熔炉。在湖南师大附中的实习时光，是尹旭成长路上最珍贵的养分。作为实习教师兼班主任，他褪去学生的青涩，全身心投入教学与班级管理。面对高中生的成长特点，他虚心向指导老师请教管理技巧，在严慈相济中走近学生，在沟通交流中读懂教育的温度，慢慢练就了驾驭课堂与班级的能力。

在语文教学上，尹旭抱着精益求精的态度，反复打磨每一堂课。为了讲好《兰亭集序》这节公开课，他耗时一个多月，深耕教材、研读学情，摒弃生硬的教参照搬，结合高中语文核心素养与高考考点，反复推敲教学设计、锤炼教学语言。尹旭与实习队友研讨、向指导老师求教，一遍遍修改教案、优化环节，力求让文言经典焕发新生，让学生真正领略文字之美。这份贯穿实习全程的专注与投入，让他斩获了“优秀实习生”的荣誉，也让他心中对理想语文教育有了更具体的模样。

尹旭向往的语文课堂，不是枯燥的知识灌输，而是以文育人、以文化人，让学生在经典中感悟人文情怀，在品读中提升文学素养，让语文学习成为滋养成长的清泉。这段满载成长与沉淀的宝贵实习经历，为他的考编征程积蓄了磅礴力量，让他带着清晰的教学认知与赤诚的育人初心奔赴考场、迎接挑战。

【憾而不滞，怀诚致远】

岁月藏憾亦藏暖，回望四年大学时光，尹旭用“遗憾”与“知足”两个关键词，为这段旅程写下了生动注脚。

所谓“遗憾”，是与保研名额擦肩而过，未能继续读研深造；而所谓“知足”，则是顺利上岸心仪的市直高中编制，稳稳站上三尺讲台。这份“遗憾”与“知足”不是矛盾，而是成长的真实写照——尹旭在尝试中认清自己，在坚守中收获结果，不完美的经历反而让这份成功更加珍贵。

在考编备考的日子里，尹旭始终以坚韧与乐观相伴。面对繁杂的笔试考点、严格的面试考核，他依托专业积累与实战经验，针对性补齐短板，反复练习试讲、打磨教案。纵使备考之路满是辛劳，他仍懂得自我调适，不被外界的节奏裹挟，只专注于自身的点滴进步。这份踏实笃行的深耕终获硕果，既圆了当下的理想，也让他对教育的热忱与追求更进一步。

回望大学四年的成长之路，尹旭也将心底的真切感悟悉数分享给学弟学妹。他坦言：“大学不必迷茫，要勇于尝试、大胆探索，适合自己的道路才是最好的；身为师范学子，要牢牢抓住应届生身份，夯实专业基础，珍惜实习机会，在实践中锤炼本领。”他更希望每一位热爱教育的青年，都能坚守初心，以热爱为笔、以汗水为墨，在教育的沃土上耕耘不辍，终能在三尺讲台上绽放属于自己的光芒。

从考研探索到考编圆梦，从校园求学到讲台立身，尹旭以探索为径、以坚守为舟，在教育逐梦的道路上步履不停。他的故事，是青年学子追梦的生动缩影，也激励着每一位心怀热爱的人，勇敢奔赴属于自己的山海。

一审：周文萱

二审：段如意