青春师大

人物简介：朱可易，中共党员，湖南师范大学文学院汉语国际教育专业2022级本科生，现已考编至浙江义乌廿三里拨浪鼓学校。曾任2024-2025学年文学院学生会主席团成员、2023-2024学年院学生会文化体育部负责人；曾任2023-2024学年暑期社会实践活动实践团副队长兼教学组组长，所在团队获国家级专项2024年“中国历代绘画大系”优秀宣讲视频、“推普助农促振兴”专项活动三等奖。曾获2022-2023年度校级综合三等奖学金、连续获得2023-2024年度、2024-2025年度校级综合二等奖学金和“三好学生”称号、2023-2024年度院十佳学生干部、2023-2024年度校优秀学生会干部；获2022年全国大学生普通话大赛二等奖、2023年校田径运动会突出贡献奖、2024年湖南师范大学太极拳比赛团体一等奖、2023年及2024年院书法作品一等奖、2024年优秀寝室长等荣誉。获得普通话二级甲等、大学英语六级、全国计算机二级等证书。

（通讯员 马越 吴睆艺）时光凝萃，步履生香。朱可易的大学四年，是深耕学业、履职学生工作、投身教育实践的四年。从伏案耕学、锚定方向，到统筹事务、锤炼担当，再到躬身支教、涵养初心，朱可易始终以清醒笃定的姿态稳步前行，用温暖开朗的品格感染身边的人，以踏实有力的行动书写出一份扎实的青春答卷，在属于自己的道路上，一步一印，一路生花。

【澄心明志，耕学载道】

成为一名语文教师，是朱可易从一开始就明确的目标。也正是这份初心，让她选择了汉语国际教育专业。朱可易没有在考研与就业的岔路口过多徘徊，大三时便坚定地走上了教师编制备考的道路，并以此为方向，后续的学习与实践都紧紧围绕从教理想展开，一步一个脚印地为站上讲台积蓄力量。

朱可易始终以未来语文教师的标准要求自己，认真对待每一段专业学习。课堂上她专注记录知识重难点，课后及时梳理消化；面对知识点较为零散的问题，朱可易习惯用思维导图搭建知识体系，让学习更有条理。平日里的课堂展示、语言表达训练，她也认真参与，在一次次实践中慢慢提升自身的教学表达能力。在日积月累的学习中，朱可易先后取得普通话二级甲等、教师资格证、英语六级、计算机二级等多项证书，为日后考编与从教之路打下了扎实的基础。

在深耕专业积累的同时，备战教师编制也成为朱可易大学时光里极具分量的一段旅程。早在大三上学期，朱可易便开始熟悉教材、练习教学设计；等到暑假，她正式进入系统复习的阶段，把所有精力都投入到备考上。笔试阶段，朱可易的思路很清晰：先对着教材把整体知识框架梳理出来，再通过刷题定位自己的薄弱环节，对错题及时整理复盘，避免重复犯错。至于学科知识，她则以高考真题为抓手，在一遍遍做题、分析的过程中，不断夯实文学与语言的基本功。到了面试，朱可易也没有急于求成，而是按文体分类练习试讲，结合新课标设计一些更贴近学生的情境化导入。为了让自己表现得更自然，朱可易坚持开口表达，通过限时模拟、录像复盘的方式，慢慢调整教态和节奏，最终在人群中脱颖而出。

备考的过程，并非一路坦途，焦虑与压力也会时常袭来。面对这些情绪，朱可易始终以自己的节奏前行，不与他人比较进度，只专注于完成既定的计划。偶尔，她也会用一些小奖励为自己打气，在一次次自我调节中，慢慢稳住了步伐。这段经历，让朱可易在压力中沉淀了从容，也让她在人生的岔路口拥有了清晰的判断力。即便有保研的机会摆在面前，朱可易经过慎重思考后，还是坚定地选择了考编，守住了自己最初的教育理想。

回望这段备考历程，朱可易始终目标明确、步骤有序，朝着既定方向稳步推进。这些沉淀下来的专业知识与从容心态，也为她接下来的成长之路，铺就了坚实的基础。

【执炬领航，聚力生光】

学生工作，是朱可易大学生涯里另一段扎实的成长旅程。从院学生会干事一步步成长为学生会主席团成员，从统筹校园活动到带队投身三下乡支教，朱可易在服务与统筹中不断历练，也在责任与担当里收获蜕变，将每一份经历都化作前行的底气。

在学生会工作期间，朱可易始终认真对待每一项任务。她先后参与了迎新晚会、校运会、篮球、排球联赛等多项大型校园活动的组织工作，在一次次统筹协调中积累了丰富的实战经验。每次活动筹备时，朱可易都会仔细研读活动章程，主动向学长学姐请教细节，和老师沟通确认关键环节，提前做好整体规划；面对繁杂的工作，她习惯把任务拆解开来、明确分工，让团队里的每个人都能发挥所长，既保证了推进效率，也凝聚了大家的力量。朱可易始终相信，一场活动的成功从来不是一个人的功劳，而是所有人同心协力的结果。这种想法也让她在带队过程中，赢得了大家的信任与支持。

学生工作的历练，让朱可易的统筹协调、沟通对接与临场应变能力得到了全面提升。从执行基础事务到统筹整体工作，朱可易逐渐学会站在全局思考问题，在处理突发状况、对接师生需求的过程中不断提升责任意识与抗压能力。这些在实践中打磨出的能力，也悄然为她的考编面试与未来教师职业铺路，让她在面对讲台与考官时更加从容自信，在课堂管理、沟通表达上更具优势。

两次暑期下乡支教的实践，让朱可易对教育的内涵有了更真切的体悟。面对乡村学生，朱可易没有照搬教材内容，而是结合其认知水平与生活经验设计教学活动，通过互动游戏、情景创设等方式，降低知识的理解门槛；在班级管理中，她也逐渐体会到严慈相济的重要性，既以明确的规则维护课堂秩序，也以温和的态度关注学生的情感需求，在陪伴中建立起与学生的信任联结。这些经历让朱可易深刻认识到，教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的陪伴者与引导者，也让她对教育事业多了一份发自内心的认同与热爱。

在专业学习与实践经历的双重积累下，朱可易对未来的职业方向也有了更加明确的判断。选择教师岗位时，她综合考量地域环境、平台发展前景与个人职业诉求，遵循教育初心做出了最适合自己的决定。朱可易始终以对教育的热爱与敬畏为底色，以踏实谨慎的态度，稳步走向属于自己的教育岗位。

【怀真抱素，清逸自芳】

专业学习、学生工作与一线实践，共同铺就了朱可易的成长轨迹。而生活中的兴趣爱好、温暖的集体陪伴，以及党员身份赋予她的责任与信念，则让这份成长更加完整而饱满，也让她在前行路上始终沉稳笃定。

面对多重经历带来的节奏与压力，朱可易始终有自己的调节方式。她以书法为静，在笔墨中平复心绪；也以团体活动为动，在协作中积蓄力量。这些动静相宜的日常，让她始终保持着稳定的状态，支撑她一步步朝着目标前行。

在维持自身稳定节奏的同时，与室友相伴的集体生活，也为朱可易的大学生活增添了许多温暖。身为寝室长，她习惯以真诚与包容待人，遇到分歧时主动沟通，在日常相处中彼此体谅、互相支持。在朱可易看来，融洽的寝室氛围离不开每个人的用心经营，这些温暖的陪伴也成为她大学时光里珍贵的回忆。

除了身边人的温暖陪伴，党员身份也为朱可易的成长注入了更深层的力量。这个身份时刻提醒她，在学习、工作和职业选择中，要以更端正的态度对待每一件事；在压力与迷茫面前，也要守住投身教育的初心，带着一份责任与信念，稳步走向自己的教育岗位。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云撼动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”朱可易始终记得高中时触动过自己的教育理念，也慢慢明白，语文课真正动人的，从来不是生硬的知识点讲解，而是文字本身带来的触动与思考。她希望未来站上讲台，能让学生真正感受到语文的温度，在文字里看见自己、理解生活，这正是她一直以来坚守的教学初心。

带着这样的理解，朱可易对未来的教学之路有着朴素而真切的期待。她希望入职后先扎根课堂，熟悉教材、贴近学情，虚心向资深教师学习，尽快适应教学节奏；长期则不断打磨教学能力，深耕课堂与教研，努力成为一名有专业深度、有人文温度、能真正走进学生内心的语文教育者。

山有顶峰，海有彼岸。朱可易也将这份踏实与坚定，化作对学弟学妹的寄语：备考路上难免会焦虑与迷茫，但只要心中有方向、步履不停，所有的付出终有回响。“高山仰止，景行行止。”也愿朱可易怀文字赤诚，赴万里前程，在教育的路上步履从容，所行皆坦，所愿皆成。

一审：周文萱

二审：段如意