青春师大

人物简介：刘艳侠，女，教育学博士、硕士生导师、教育科学学院经典名著阅读导师，主要从事教育哲学和古典教育研究。以“传承经典 涵养心灵”为理念，开设《<论语>导读》《教育经典导读》《儿童文学》等课程。自发组织读书会，以文本细读的方式研读经典。

（通讯员 蔡晓晴 舒妍）从对专业迷茫的青年学子到站在大学讲台的教师，刘艳侠走过一条不断追问、自我超越的长路。她曾对教育学一无所知，也曾一心逃离，却在漫长的求学与教学中，渐渐走进这门“与人打交道”的学问。如今，她把课堂变成与学生共同成长的空间，把经典化作照亮彼此的灯火，在细水长流中，唤起学生对经典的感情、对教育的理解和对自身成长的持续渴望，与学生一起，不断成为更好的自己。

【缘起迷途，终见青山】

刘艳侠与教育学的相遇，并不算美妙，大学被调剂到学前教育专业时，她并不知道教育学为何物。她坦言，那时的自己对专业毫无兴趣，一心只想考研逃离。她不喜欢也不擅长弹琴跳舞，更不知如何与小孩子相处。但这份“不情愿”，却成了她拼命向上的动力。

大学四年时光，她把图书馆当成第二个家，沉浸在精神的世界里。她享受那种可以完全掌控自己时间与节奏的感觉，那是她人生中第一次真正意义上为一件事全力以赴。凭着对汪霞老师的敬爱和追随之心，她决心从普通师范院校考到南京大学去。那时的她并不知道能否成功，只知道自己喜欢，便放手去做了。凭着一腔热血，她实现了看似不可能的跨越。

研究生毕业后，因为对书的喜爱，她在一家书店工作。随后，是四年全职妈妈的生活。在陪伴孩子成长的过程中，她切身感知到了教育的玄妙。

而在跟随刘铁芳老师攻读博士学位期间，她在古典的意义上充分认识到了教育的深邃与美好。她说，教育学是最好的学科，它关乎人的成长，关乎生命如何超越自身。从被迫接受到由衷热爱，这条路，她走了数十年。

【弦歌不辍，经典为伴】

经典阅读是刘艳侠教学中的重要底色。《论语》对她影响至深。读研时，当老师问起谁读过《论语》，她没有读过。那一次让她深感惭愧，也促使她自发地组织和参与网络读书会，与天南海北的陌生人一起研读经典。

如今，她在课堂内外都坚持带领学生读经典。她认为，经典不是供人膜拜的古董，而是可以与之对话的源头活水。“经典中的人和写这些经典的人，都是我的老师，”她说，“能够永远做学生的人，是很幸福的人。”她希望学生不只是活在当下，更能活在文明的长河里，知道自己从哪里来，身处怎样的文化传统之中。

【春风化雨，润物无声】

无论在《论语导读》课上，还是在《儿童文学》课上，刘艳侠从不满足于知识的传递。她带着学生深入文本，由表及里地思考，借由文字去理解教育、理解人、理解世界。

她相信，教师的每一句话都可能对学生产生影响。曾有研究生告诉她，印象最深的是她一句不经意的玩笑——“很抱歉，没有等你，我们就先上课了。”分明自己早已忘记，学生却记了很多年。这件小事让她更加明白，台下坐着的，永远是那些真诚在意你的学生，教师的言行会在他们心中生根发芽。

【寄语后学，各生欢喜】

学生亲切地称她为“大侠老师”，而这样一位大侠，对于有志于教育事业的年轻人，有三点诚挚的期待。其一，不要把教育学降格为死记硬背便能掌握的学科，它的门槛其实很高，真正迈进去并不容易，因为这里头是关于人的学问。所以要用心学习。其二，要悉心对待每一个学生和每一次教学，注意自己的一言一行。因为你不知道哪句话会对学生产生影响。其三，也是最重要的一点，不要去观望别人，过好你自己的生活。当你认真活出自己的样子，自然会有人从你身上汲取力量，去追寻属于他们的生活。

从误打误撞走进教育学的大门，到如今深深扎根于这片园地，刘艳侠用数十年的时间完成了一场与自我的和解、与学科的双向奔赴。她以经典为灯，以真诚为桨，在教育的河流中摆渡自己也摆渡他人。正如她常说的那句话——“你就是你的环境，你就是你的教育学，只要你足够想去过什么生活，就能过上什么生活，也能够影响他人去追寻自己想要的生活。”而她，正在把自己活成这句话最好的注脚。

一审：廖晨瑞

二审：舒妍