青春师大

人物简介：谢晴，女，湖南师范大学汉语言文学（师范）专业2022级学生，现已保研至华中师范大学学科教学（语文）方向。曾获国家奖学金、校一等综合奖学金、“文远·逻辑学”奖学金等荣誉，获评2024年校“百优朋辈心理辅导员”、2025年校“百优共青团员”等荣誉称号，获第十八届中国大学生计算机设计大赛（唐诗宋词微课）省级三等奖。现任班级学习委员，曾任实习队队长、院青传评论部干事，参与2024年暑期三下乡支教活动。

（通讯员 兰盈 闫鲁豫）“琢之磨之，玉汝于成”——翻开时光的书页，这是谢晴大学历程最生动的注脚——于寂静处打磨，像玉石初始藏于璞，经磨砻砥砺而韬光自现；自厚积处腾跃，似大鹏抟扶摇而上，直奔万里前途。这是一场始于内敛、终于勃发的远征，从高山走向旷野，她的掌中玉光温润，如繁星点点，都化作那照亮前路的第一缕晨曦。

【文心启悟，邂逅热爱】

“当初选择本专业是考虑到个人对文学的爱好以及对未来理想职业的规划——做一名语文教师。”谢晴这样谈起自己与中文专业的结缘。然而，大学课堂给予她的不只是对职业方向的指引，更是一场与文字相遇、和思想邂逅的灵魂交汇。她回忆道，“这个专业比我想象得要更加浪漫，我很喜欢听老师在课上分享自己的人生感悟，或是对某个朝代文人生平际遇、人生选择的慨叹、共鸣，或是对语言文字规律研究的热情澎湃，这些都让我意识到个人爱好的重要性。”在谢晴看来，文学不仅是知识的积累，更是情感的共鸣和与生命的对话。这种认知让她在学习中始终保有一份温热的好奇与投入，也让她在对热忱的追求和探索中以兴趣爱好为锚点不断坚定自己对于理想职业的选择——在周敏老师的课标与教材解读课上，她学会了如何去解读文本，也进一步明晰了语文教学的本质：教师之功，不仅在于传授知识，更在于唤醒学生心灵对美的感知，去守护生命纯真的本相。谢晴的热爱是她进入文学世界的敲门砖，而文学世界思想的哺育也让她在心之所向的道路上走得更加坚定、更加长久。

“我们并非因为看清了路才去热爱，而是因为炽热地爱着，才在行走中让路从脚下显现。”谢晴在课堂思想的交汇中寻找智慧的火花，在文学里探寻真理的脉络；在思想的交汇中寻找心灵的慰藉，在文学里找到共鸣的旋律；在思想的交汇中寻找未来的启示，在文学里预见可能的风景。在路漫漫其修远兮的征程里，她怀揣着一腔赤诚，攀登理想的巍峨高地，奔赴热爱的无垠旷野，且行且歌，步履铿锵，终是踏出了一条属于自己的阳光大道。

【探骊采璞，试鼎成珍】

“多尝试，别怕犯错。大学是很包容的多元平台，在这里，你有机会以最低的犯错成本获得最大的成长。”所以，比起犹豫不决和停滞不前，谢晴更愿意鼓励自己去挑战，去突破，一步步推开自我设限的大门，因为“先尝试，开始做了才会有结果”是她一直以来秉持的原则。于是，她有了很多全新的经历，也取得了许多不一样的收获——第一次参与学生工作，让她提升了人际交往和沟通协调的能力，也锻炼了敢于成事的胆量；第一次担任实习队长，让她变得更加耐心和细心，也让她知道学会寻求帮助也是一项必不可少的技能；第一次担任比赛项目负责人，让她学会如何分工合作去使岗位匹配度提高而效率最大化……每个第一次都是成长的入口，每个入口或许通往成功，或许通往失败，但这些都不要紧，重要的是每一次对未知的尝试都让谢晴的大学历程更加完整，而这份不退缩的勇气更让她一往无前，在每一次水与火的淬炼中遇见更好的自己。

《山月记》里有句话：“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以辛苦琢磨。却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌与瓦砾为伍。于是我渐渐脱离风尘，疏远世人，结果便是任愤懑与羞恨日益助长怯懦的自尊。”一边害怕彷徨一边又不甘平庸这是大多数人的常态，所以畏手畏脚、止步不前变得好像无可避免。但谢晴用行动破局，生动诠释了尝试真正的意义：没有人能够从起点就望到终点，过程中也许荆棘丛生，也许花团锦簇，但风平浪静从来不是人生永恒的形状，未来不定，通往彼岸的路还有很长，只有敢试敢闯才会有后来，否则都不过是站在原地自欺欺人。

【但行前路，不问西东】

站在人生的十字路口，谢晴的选择理性且清晰，而保研这一决定也因此变得更加明朗和坚定。她坦言，“我首先考虑的是未来会就业还是升学，因为从小到大一直在湖南长沙本地读书，所以很希望去到其他的省份，感受一下外地的学习氛围，也觉得自己还有更多想学的知识，还想要提升自己，所以就先确定了一个升学的目标。”地域的跨越，是谢晴对成长空间的主动拓展；坦诚的求知欲，是谢晴不断求索的内在动力。而谢晴对自我节奏的深刻认知，是她确立方向的指南针——“在考研和保研之间我会选择后者，因为我一贯偏向稳扎稳打，所以比起短期的冲刺，我更适合进行长期积累。”于是，通过对个人需求的综合考量，谢晴完成了最终方向的选择。

“要贴着地面步行，不在云端跳舞。”少年有梦不应止于心动，更应付诸行动。所以在确定保研目标后，谢晴就一直为之努力——学在平时，谢晴会手写笔记，用纸笔整理思路，但不是一字一句毫无落点地摘抄下来，而是重在凝练和总结；她会将PPT转化为自己的笔记文字，按进度梳理教材，及时查漏补缺；而期末复习时她会提前规划好每日的学习内容，松紧有度，避免临考慌乱。“人往前走的时候未必会一直数着一二三，但无论多少步，都是一二三累积起来的。”步履所至，皆为序章。俯拾流年，细数光阴，谢晴无数个日夜的积淀都为她的保研之路埋下了伏笔。

“青春不单是风华正茂的年华，更是为秋天收获做准备的时光。”所以，在青春这场宏大的叙事里，谢晴抓住每一次机会，把握每一次可能，执着于理想，纯粹于当下，在三四月就做默默无闻的播种者，在五六月就做埋头苦干的耕耘者，在七八月自然就成为捧满金黄的收获者，寒来暑往，她守候着她的四季。

一审：周文萱

二审：段如意