青春师大

人物简介：钟云华，1980年生，男，湖南武冈人，管理学博士、教育学博士后、教授，系第六届湖南省优秀青年社会科学专家，先后入选湖南省121创新人才工程、湖南省普通高等学校青年骨干教师和湖南师范大学“世承人才计划”，获“2020-2021年度湖南师范大学青年科研标兵”荣誉称号。主持的课题有2021年国家社会科学基金项目“大学生创业失败修复机制及政策扶持研究”，2014年国家社会科学基金项目“社会资本视域下贫困大学毕业生就业质量提升研究”，曾获2017年第十三届湖南省社会科学优秀成果二等奖；2020年第十四届湖南省社会科学优秀成果二等奖；2022年第十五届湖南省社会科学优秀成果二等奖。

（通讯员 阳贝 曾祥路）“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”这副名联在现代有着深刻的寓意——人们既要致力读书，也要拥有家国情怀。这是钟云华始终践行的初心。一路走来，他耳闻读书声，心怀凌云志。

【强行者有志】

“凡事预则立，不预则废。”高考前的少年宛若一只急不可耐的雄鹰，渴望在广阔的蓝天里自由翱翔，搏击长空。可当他们真正畅飞于白云之间时，又陷入无尽的迷茫当中，不知该飞往何处。与这些少年不同，在上大学之初，钟云华就根据自己的性格、专业、家庭背景和兴趣爱好等做好了自身的职业生涯规划。当同龄人站在人生的岔路口，犹豫纠结，不知该选择通往何处时，他早已明确未来的道路，计划大学四年的生活，并在“大学毕业后是工作还是继续学习深造”这个问题上明确了自己的意愿。“做一个提前有计划的人，有执行计划能力的人。有了计划就有了方向，就不会迷失自己。”钟云华的人生恰如他自己所规划的那样，朝着既定的方向发展。在这漫漫人生道路上，他没有遗忘自己的初心，也没有半途而废，他终是凭借自己顽强的毅力一步一步地走到了现在。

“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”以梦为马，不负韶华——这是钟云华心目中少年该有的形象。因此，他时常鼓励自己的学生，鼓励青少年：要志存高远，刻苦奋进。他热切地关注着青少年的大学学习和生活状态，并为他们提出四条建议：

第一条是“做计划”。他期望青少年锚定既定奋斗目标，意气风发走向未来。

第二条是“多读书”。汪洙在《勤学》一书中曾言：“学向勤中得，萤窗万卷书。”在大学里，青少年拥有大量的时间和精力，大学图书馆的知识也是浩如烟海，博大精深，钟云华自身从青葱岁月至今，仍不知疲倦地畅游其中，含英咀华。他热切鼓励大学生“多读书，读好书”。

第三条是“努力奋进”。当今，随着高等教育的普及，学历不断贬值，劳动力就业困难成为共识。在这种情况下，人们越来越“卷”。同时，社会上也出现了另一种声音——躺平，摆烂。原本“躺平”之声的出现只是警告人们太过“卷”了，希望人们劳逸结合，可现如今，经过互联网的乱搞乱传，“躺平”逐渐演化为“摆烂”，侵蚀着人们的思想。钟云华对此现象感到深切担忧，害怕“躺平摆烂”之风在大学生内肆意流传。“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”他鼓励青少年长存奋进之心，“努力提升自我”，期待他们成长得越来越优秀，成为家庭，社会，国家的顶梁柱。

最后的建议是“多实践”。正如古语所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验认识的真理性的唯一标准，人们只有在实践中才能检验自己认识的真理性。钟云华在研究“大学生创业失败的原因”过程中，对此深有体会。他道：“大学生要多参加社会实践活动，比如‘三下乡’，多与社会上各行各业的人交流，去发现社会需要什么样的知识，什么样的人才，社会要求大学生具备什么样的能力。”钟云华期望大学生在实践中发现自己的短板，并且反映到学校课堂当中，学会使用学校资源弥补自己的不足，充分发挥学校的优势。同时，他也希望大学生能够适应社会要求，努力做出一番事业。

【位卑未敢忘忧国】

俄罗斯作家果戈理说过：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”钟云华亦是如此，热爱自己的祖国是理所应当的事。钟云华读完硕博后，选择“大学生创业失败的原因”这一研究课题。这一选择正如他当初规划自己的大学生活一样，是自己深思熟虑的结果，而促使他做出这一决定的最重要的原因便是国家的需求。钟云华说：“我选择这个研究项目与我的一个原则相关，那个原则是‘顶天立地’。”何为“顶天立地”？“顶天”是指看国家需要什么，要做什么；“立地”是指要结合自身的特长优势来进行选择。钟云华当初选择这个项目进行研究，就是凭借自己敏锐的眼光和直觉，注意到国家对于“青少年”和“创新创业”两个关键词的关注。最近，国家召开两会，作为一名研究人员和大学教授，钟云华更是特别关注并领会了党的二十大报告里，国家对于教育方面所阐述的一些难点和突出问题。

现阶段，国家非常重视创新创业的教育。创业的大学生很多，而创业失败的人数也很多。对于这一现象，他人往往研究“创业为什么成功”，但俗话说得好——“失败是成功之母”。钟云华采用逆向思维，反而研究失败的原因。他说：“研究失败是为了更好成功，我们应当从失败当中吸取经验教训。”

作为一名教育学的教授，当被询问到“如何看待教育学”时，钟云华没有一丝犹豫，道：“爱！我认为教育就是爱。”在他看来，教育学专业的学生首先要学会爱自己，爱这个专业，也要爱他人，才能从事教育。正如习近平总书记所言：“我将无我，不负人民。”教育是一个奉献的事业，钟云华深入学习习近平主席的精神，严格地要求自己和学生，敬畏教育，为教育奉献。他认为对于教育问题的研究和探讨，应该始终依托于社会大背景下进行。他期望学生能够更了解教育，知道教育与社会的关系，以及社会对教育的影响，并且愿意投身其中，为社会、为国家做贡献。“随风潜入夜，润物细无声”，钟云华心甘情愿地贡献自己，奉献教育。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”无论时间如何流逝，钟云华不会停下脚步，往日的困难与光荣缥缈如烟，随风散去。他依旧从容不迫，胸有成竹地书写自己的人生，将自己的命运与社会、国家紧密相连，踔厉奋发，笃行不怠。

一审：吴雨婷

二审：王晶