青春师大

人物简介：郭文龙，男，共青团员，来自湖南师范大学历史文化学院2020级历史学基地班，湖南湘潭人，现已保研至中山大学历史学系。学习成绩优异。专业排名连续三年保持第二。专业功底扎实，在刘利民教授指导下撰写专业论文一篇，并获湖北大学第一届“琴苑史学·新苗论坛”优秀论文奖。积极参与学生工作。曾任职于历史文化学院学生社团管理与服务中心活动与发展规划部，参与历史文化学院学生会生活服务部工作，担任朋辈心理辅导员等。课外活动经历丰富。曾参与口述史调研活动，撰写口述史报告；注重跨学科思维培养和实践，撰写社会学实践报告；积极参与课外文体活动，撰写校级优秀团员日记，获湖南师范大学课外锻炼优秀奖等。

（通讯员 苏宇轩 胡心怡）11月的天骤凉，在风也想要钻进室内取暖的日子里初遇郭文龙，觉其不受寒气所扰、衣着不厚然而岳峙渊渟。随着采访的深入，发现他内里虚怀若竹、霁光风雨。内质恬淡自适的他，现今也有自己独特淡然的人生态度——“历历浮生，无非败而后成”。

【行远自迩，笃行不怠】

不同于早已把目标定好的同学，郭文龙是“走一步看一步”型的保研生。他的保研准备工作起步较迟。在2023年四月份19级学长学姐们做了有关保研的分享会后，郭文龙才真正完全投入到保研工作中。在此之前，郭文龙只确定自己的成绩能够保研，但并不清楚保研流程与相关政策安排。

大学前三年，郭文龙以不缓不急的步伐与一心一意的态度投入到历史学的学习中，获得了靠前的专业成绩。这为他保研奠定了坚实的基础。郭文龙能够高度投入在学业中，有三大关键因素：学习兴趣，劳逸结合与学习目的。

郭文龙认为，要想学好历史，首先就要对历史感兴趣。他从中学时代起便对历史很感兴趣，阅读了许多历史著作，有时还能在课堂上发现老师的小错误。其次，与“卷王”不同，郭文龙是一个会放松会调节的人。他有着自己的节奏，实在学不进并不会逼迫自己坚持下去，而是转移注意力，以放松的方式来纾解压力与劳累。最后也是最重要的一点，学习目的的树立。学习目标在一定意义上决定了一个人要奋斗的方向与程度。郭文龙认为，每个人的学习目的不同：有的同学是从一开始就坚定要保研，有的同学是决定一毕业便投入教师行业，而有的同学是走一步看一步，每一步都有一个小小的目标。郭文龙便是第三种类型的同学。他不是一个偏好着眼于未来的人，也不会患得患失、顾此失彼。郭文龙的选择是放眼当下，毫无二心地向前走，稳打稳扎地走好每一步。

郭文龙很像一把待出弓的箭，在命中之前，他不去多想要中哪个靶子、细细度量要中哪一环。要做的只是静静将自己磨得愈锋利、愈疾速。拉弓的那一刹那，他要以雷电闪现在黑夜里的速度、毫不吝啬力气地刺出，直直中的，没有犹豫。

【恬淡如初，安之若素】

郭文龙的保研路看似轻松，实则未尝没有过挫折。今年的保研面试是疫情之后的第一次线下面试，保研竞争也由于首批“强基计划”学生的参与更加激烈。郭文龙报名夏令营时也遭遇了不少困难。而且，夏令营结果公布推迟，郭文龙保研至的中山大学，结果推迟了两个月才公布。在保研的背后，郭文龙也花了不少精力，曾经甚至想过直接“躺平”，但最后还是挺过来了。

在保研这个煎熬漫长的过程中，不少人陷入内耗焦虑的漩涡里难以自拔。郭文龙虽也经历了不少的坎坷，但是他却往往能保持淡定自如，还能给焦虑的同学提供情绪价值，为他们分析现状并提出建议。这便是除去学习投入度高，郭文龙能成功保研的另一大原因：沉静恬淡的心境与稳定的情绪。

与生俱来的淡定性格、着眼于脚下的目标设定与大量阅读积累而成的沉稳气质，让郭文龙面对不确定性与失败可能性更能保持沉稳。

此外，郭文龙是一个接受度很高的人。建立在实力上的淡定与坦然，让郭文龙在保研的过程中保持良好稳定的心态，能够不留余力地向前冲，也不会为后悔和焦虑所扰。他坦言，曾经打算直接接受与专业成绩排名完全不匹配的保研结果。但即使在那种情况下，他也依然觉得是一个很好的选择，无论去到哪里，都会见到不同的人、遇到不同的事，都能接受、都能享受。

【云程发轫，万里可期】

广览群书的郭文龙有着自己对历史独到而深厚的见解，但他仍向着成为更优秀的历史学习者前进。

在历史学习和研究中，人们难免由客观求真而异化为主观和激进。法国年鉴学派历史学家马克·布洛赫的一番话对郭文龙启发很大。布洛赫认可兰克“如实直书”的观点，他曾言：“‘理解’才是历史研究的指路明灯。”对此，郭文龙坚持秉持历史求真的本心去“理解”历史。成为有人情味但客观求真的历史学习者，一直是郭文龙的追求。

回答对中山大学研究生生活有何憧憬时，郭文龙也引用了马克布洛赫说过的话：“对现实的曲解必定源于对历史的无知，而对现实一无所知的人要了解历史也必定是徒劳无功的。”“只有置身于现实，我们才能马上感受到生活的旋律，而古代文献所记载情景，要靠想象力才能拼接成形。”

郭文龙说，历史学留给他的不只是已逝的历史知识，更重要的是“由古知今”和“由今知古”思想。所以在未来的时间里，他不仅会专注于历史学的学习，也会将广州的风土人情与历史积淀慢慢体会，从而以更宽广、醇厚的目光看待中国的历史。

郭文龙目前无法断言会自己走向哪一条道路。是投入学术研究？是成为人民教师？或者是在某个契机之下进入其他领域？郭文龙不急着去思考、去回答。他愿意在人生路上走走停停，不将过往景色全然不顾，不臆想尚迷茫的未来前景。在个人的努力和时代的洪流中，他将以纯净自如、沉静如初的心态，继续寻找自己的出路。

见习一审：曹彤

二审：吴雨婷