青春师大

人物简介：何昊，男，中共预备党员，湖南长沙人。本科毕业于西南大学新闻传媒学院，研究生毕业于广西师范大学文学院/新闻与传播学院，现任历史文化学院2023级新生辅导员。曾多次担任学院学生会主要干部，获得优秀学生干部等荣誉。研究生期间参与了校庆微电影、校庆宣传片拍摄等活动；在各类刊物发表文章数篇。

（通讯员 李厚德 胡心怡 袁恺悦）走出故乡湖南，走遍大江南北，求学奔波六载，最后回乡于名校任教，有一条线贯穿何昊的这段艰辛历程——那便是对“爱”的理解与追求。“做一个充满爱的人，教一群充满爱的学生！”这是他开学时送给学生的寄语，也是他重要的执教理念。在爱的代际传承间，温暖弥漫师生心头，关怀萦绕彼此身边，于是教诲随风潜入，润物无声，结得满树春晖。

【饮水思源方知源远流长】

何昊生长在湖南长沙，高中就读于师大附中，因而他从小便对湖师大有着浓厚的兴趣与向往。而何昊对爱的追求，则源自大学时代辅导员对他，以及所有新生无微不至的体贴关怀。“学生阶段很多时候是不能理解老师的一些行为的，”何昊如是说，“但可能之后你会在某一个瞬间，发觉老师好像也并不坏，他们的行为其实是为了我们好，而我想这也许便是学生的成长吧。”

何昊真切地感到了老师那表面的严苛背后隐藏的关怀。虽然老师给的压力和任务让他有时也苦不堪言，但在咬牙坚持完成一件件看似不可能完成的事后，自己的成长与收获总能给他满足与充实。他开始敢于挑战未知，不断超越自我，在人生的道路上大胆尝试。一点青春气，千里快哉风。他乘长风扶摇直上，去追寻人生的热爱，去探求人生的价值。

从小与师范结下的不解之缘加上对老师的憧憬让他逐渐确立了目标——成为一名光荣的人民教师，传道授业，诲人不倦。虽考研失利未能去到憧憬的湖师大，但何昊并不气馁，而是选择潜心沉淀，继续充实自己。人生从来没有捷径可走，有的唯有努力二字。何昊终日乾乾，夕惕若厉，只因潜龙在渊，腾必九天。

走出崎岖的羊肠小道，何昊终于迎来了诗和远方。来到湖师大的他不禁感慨道：“看过了凌晨五点的咸嘉湖也见过了正午十二点的烈日，我也和所有新生一样开启了新的人生。”新的篇章，何昊选择从辅导员开始。在被问及为何在教育工作的诸多门类中选择了辅导员，他总是自谦道：“学识不足，能力有限。”但或许真正的原因只有他自己清楚，那是——对爱的传承。

见到仍脸带青涩的新生们，何昊仿佛在他们身上看到了自己当年的模样。同样是师范，同样的憧憬。“我要教会他们去‘爱’，这‘爱’是体贴温暖的关爱、是包容理解的仁爱，更是奋斗拼搏的热爱，哪怕他们不理解，但这是我身为人师的本分。”何昊笑着说道，眼里带着光。

【春风化雨杏坛无声尽芳】

重新出发，从心出发。教育，就是从一个人的内心深处开始，改变他的想法、影响他的态度、完善他的观念、健全他的人格、成就他的人生，是细雨随风潜入，润物细无声。爱不是无条件的宠溺，不是无选择的付出。何昊决定现身说法，以身作则，为学生提供正确的引导，从心出发，教学生去进行关爱、拥有仁爱、追求热爱。

什么是关爱？那是对一同努力的同窗的体贴关怀，也可以是给予失利失意的朋友的温暖照顾。“关爱不是要求人人大公无私，只是希望大家多考虑他人一点，力所能及地帮助他人，是去雪中送炭而不是去雪上加霜。”何昊这样道。赠人玫瑰，手有余香，真正的爱不是挂在嘴边表达的，而是表现在点点滴滴的行动上。

包容理解是既肯定自己也承认他人，这是善待生活，善待别人的仁爱。在仁爱的背后，蕴含的是豁达和坚强，是博大的胸怀。“生活中少一点抱怨，多去换位思考，去尝试理解、包容身边的人，再进一步去理解、适应环境。”这是何昊对新生未来成长的期许。以大度兼容,则万物兼济。用美好的心灵看世界，学会宽恕别人，就是学会善待自己。

提及少年一词，应与平庸相斥。刚刚迈入大学的新生们朝气蓬勃，使人汗流浃背、腰酸背痛的军训并不能磨灭他们内心的沸腾热血。将新生的满腔热血引导向正途，将之转换为热爱，便是老师的工作。何昊说道：“热爱是很困难的，那是一件你可以用一辈子去追逐，用一辈子去努力的事情，而我希望每个学生都能在大学阶段找到自己属于自己的、真正的热爱。”不要害怕挫折，不要畏惧失败，更不要丧失年轻人的冲劲，大胆地去尝试，勇敢地去奔赴，这才是热爱的应有之义。人生漫长，晴雨交加，但若是心怀热爱，即使岁月荒芜，亦能奔山赴海，静待一树花开。

而对爱的诠释并不止于此，小爱细致，大爱无疆。“我认为爱党爱国是每一个中国人基本的、必备的品格。”何昊谈道。个体的力量是有限的，于国的作用亦有限，但积水成渊、积土成山，国之为国离不了个体，国是万千个体的集聚。侠之大者，为国为民。做不了济世大侠，也不求苟利国家生死以，但至少能位卑未敢忘忧国。学生唯有心存家国，心系天下，才能在现代社会的泥沙俱下中披沙沥金，找到人生的方向标，笃定前行。

初为人师亦同样年轻的何昊对他第一届的学生充满了期待，看着学生们在军训中挥洒汗水，他总会很动情地赞叹大家的优秀：“只要能够去参加军训的同学就都是优秀的，不只因为他们精神得到磨砺、意志得到锻炼、体格得到强健，更因为他们勇敢地迈出了从温室里的花朵成长为展翅翱翔的雄鹰的征程的第一步！”时人不识凌云木，直待凌云始道高。他心中始终坚信，同学们都是能攀临绝顶、拨云见日、一览众山小的凌云之木。

【教学相长师生互惠共进】

何昊为人谦逊，儒雅随和。研究生毕业不久的他，也不过刚刚开始人生的历程。他认为追寻爱的旅途，是永无止境的。年轻的他没有自傲，总是喜欢在同学们军训之余来到大家身边闲聊、攀谈，拉近与同学们的关系。聊到兴起处，也会同大家一起开怀大笑。

“我并不认为成为所谓辅导员就会高人一等，”何昊如是说，“老师与学生从来就应该是亦师亦友的关系，我们相处中，相互学习彼此的优点，共同成长，一同进步。”《兑命》曰：“敩学半。”其此之谓乎？

回顾往昔，何昊不后悔曾经做出的每个选择，他只是选择向前看，相信前方永远有更精彩的景色。他就是这样一个阳光开朗，温和自信的男孩。如果生活偶有不顺，他会选择在篮球场上挥汗如雨。打球既是涤荡他内心不快的重要途径，也是他的生平的最大爱好。篮球弹起落下，像人的心跳，激起血脉的同频共振，而这时何昊总是能从中感悟诸多。“希望同学们也能不甘于平凡，在生活的点点滴滴中有所收获，走向成熟。”

展望未来，何昊并没有制定所谓远大的规划目标，唯一的期望是能在追寻“爱”的旅途中不断前行，不断超越自我。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。何昊的路专一而充满热情。而站在平行时空和未来的自己对话时，他说：“你已经很棒了，也已经尽力了。还望你能戒骄戒躁，继续加油。”

一审：章佳黎

二审：刘慧熙