青春师大

（通讯员 李欣然 沈宛霖）人物简介：刘潆檑，博士研究生，历史文化学院文化产业管理系讲师，担任2018级文化产业管理班班导师。任教期间，2015年、2018年，分别获校青年教师课堂竞赛优胜奖、三等奖。主持并完成教育部人文社科青年基金项目1项、教育部产学协同育人项目2项、湖南省社科基金项目1项、省教育厅重点项目1项，主持建设并主讲校级创新创业教育精品课程1门。在国家一级出版社出版学术专著1部，发表学术论文30余篇。获2018-2019年度“教书育人、管理育人、服务育人”优秀个人荣誉称号。

一万步卷帙浩繁的世界，最初，都有良师开卷。对于2018级文化产业管理专业的同学们来说，刘潆檑就是这位开卷的良师，带领着2018级的同学们走进文化产业管理的大门并引导他们建成了属于自己的卷帙浩繁的世界。

【日常管理重学风，细心引导有方法】

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良的学风环境，关系到高等教育的科学发展之路与教育事业的兴衰成败。班导师作为大学生成长成才路上的人生导师，刘潆檑深刻认识到自己肩负着做好学风建设的重要工作职责：创建优良学风，帮助学生明确学习目的,端正学习态度。

在具体实践方面，刘潆檑创造性地从两方面进行指导：其一是对班级进行整体引导，通过在“开学第一课”、“期末复习备考”等常规班导师工作中着重加强对学生日常行为规范的管理、介绍公共课和专业课学习中需要注意的问题、提醒学生重要的学习事项和时间节点、引导学生认真思考个人发展方向；其二是针对学生的具体情况进行个别沟通，深入了解不同学生的不同问题。得益于刘潆檑的悉心指导，同学们养成了良好的学习行为习惯，明确了自己人生的发展方向，坚定了自己未来的发展目标。而个性化的针对性指导，则让每个同学的困惑都得以被很好地解决。“此外，我还适时开展专业发展交流，组织学生参加专业大会听取优秀学长学姐代表的经验，并为学生提供实习机会，帮助他们多接触社会进行社会实践。”理论与实践的结合让刘潆檑的每个学生都具备了较强的专业能力、积累了丰富的社会经验，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

功夫不负有心人，在刘潆檑的细心引导下，2018级文化产业管理班的同学们也获得了傲人的成绩：至毕业时，班级有正式党员6名，预备党员1名，贺叶琳获评省级优秀毕业生、李涵获评校级优秀毕业生。学业方面，获国家奖学金1人次，获国家励志奖学金3人次，获校学习尖子1人次，获校三好学生5人次，获校百优共青团干2人次等荣誉称号。

【教学相长优课堂，内外兼顾开视野】

在专业课的教学上，刘潆檑也有一套自己的方法体系。在价值观念的引导方面，“我重视发挥本科教育课程的价值引导功能，培养学生的家国情怀，在课堂教学上，以立德树人作为根本任务，我注意将社会主义核心价值体系融入教学内容。”以此引导每一个学生都树立正确的世界观、人生观、价值观，让同学们先成人，再成才。在实践教学方面，刘潆檑注重夯实学生的专业基础，并根据研究前沿不断补充教学内容，以研究性教学理念为指导优化教学内容体系，综合运用案例式教学、翻转课堂教学、讨论式教学等教学方法，突出教学过程中的学生主体地位，调动他们学习的自主性。多样的教学方法无疑有利于充分提高课堂的趣味性以及教学的有效性，同时将学生置于主体地位从而充分调动了他们自主学习的能力，对同学们以后的学习成长也十分有利。

在课堂教学之外，“我组织学生开展专业展览，提高了他们对专业的认识，也有利于培养学生的实践创新意识，激发学生的创新活力。同时我鼓励学生积极参加‘挑战杯’、‘互联网+’、‘大学生创新创业训练’等竞赛活动，开拓学生的视野，培养他们的专业实践和社会服务能力。”本科期间刘潆檑指导班级学生完成国家级大学生创新创业项目1项、省级大学生创业训练项目1项。班级还立项并完成省级大学生创新创业项目2项、校级大学生创新创业项目1项；张静波、周旭鸣等同学公开发表学术论文6篇。同时，带领并指导学生团队参加“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获校一等奖、省级银奖。

文化产业管理这一专业本身就对创新创造的能力要求较高，而这种内外兼顾的教学方式极大地增强了同学们的创新能力与实践能力，让同学们成长为有大视野大格局强能力的文产人才，日后为国家的朝阳产业贡献自己的力量。

【亦师亦友悉关爱，规划指导践使命】

师者，以德而耕，识获山河。于同学们而言，刘潆檑不仅是教他们知识的老师，更是一位知心的朋友。而对于刘潆檑来说，她也充分给予了同学们朋友般的关爱与指导，“在日常工作中，我会通过班会、微信、电话和面谈等多种方式与班级进行联系和互动，付出大量时间和精力积极了解学生们的心理动态，解答他们的困惑，并注重对学生情感、态度、世界观、人生观和价值观的引导教育。”刘潆檑就像一位知心大姐姐一样，关心同学们的情绪、解答同学们的困惑，犹如一阵清风抚平了同学们心中的焦虑与不安，帮助同学们更好地融入大学生活。

同时，在同学们发展的不同阶段，刘潆檑都及时地给予规划指导。对于刚进入大学，对未来还比较困惑的新生，“我结合专业发展趋势和往届学生情况，系统地为他们做学业生涯规划，督促他们找准定位并为之努力，不要将时间浪费在长时间的迷茫和纠结上。”对于面临着考研、考公、留学、就业等选择困境和压力的毕业生，刘潆檑则进行分类指导：对保研的学生，提前征集意向并进行个别辅导，帮助联系往届保研学长学姐传授经验；对考研的学生，为他们提供信息，督促他们认真复习，考研成绩公布后，提供院校教师和往届校友信息，辅导和修改面试材料；对出国深造的同学，提供咨询和建议、写推荐信、询问进展、鼓舞士气等；对准备就业的同学，对他们在就业面试及应聘公司等事宜方面及时给予有价值、建设性的指导和建议。“学生们离校时，我也不忘嘱咐他们感恩母校、热爱母校，继续关注和支持母校的建设与发展。”刘潆檑始终以自己的实际行动践行着教师育人的使命，致力于让自己的每个学生都有一个光明的未来！

有人用这样一段话来形容学生与老师的关系：“我们相互路过对方的生命，我们因他们的路过而拓展了世界的维度，他们因我们的经过而充盈了人生的厚度。”刘潆檑与2018级文管班的同学们也是如此，她给予同学们犹如春风化雨般的教导与关怀必将成为同学们一生宝贵的记忆。

实习编辑 刘慧熙 袁红玉