青春师大

人物简介：吴思湉，湖南张家界人，湖南师范大学历史文化学院2024级历史教育04班本科生，共青团员。在校期间历任学生会体育部干事、部长及主席团成员，班级生活卫生委员、组织委员，并在暑期三下乡团队中担任副队长兼支教组组长。曾获第九届立邦“为爱上色”全国铜奖（国家级）、校级综合三等奖学金、校级优秀运动员、校十佳学生干部等多项荣誉。积极参加并组织校运会、太极拳比赛、排球赛、篮球赛、体育文化节等大型体育活动，并深入怀化、桑植等地开展暑期三下乡支教与美育调研，撰写多篇调研报告，彰显出较强的组织能力与社会责任感。

（通讯员 何晨曦 郭鑫怡）初秋的校园，叶间漏下的斑驳的光影，图书馆里翻动书页的沙沙声与操场上奔跑的脚步声交织成一首青春的交响曲，唱出属于她的赞歌。她是吴思湉，她并非生来就是“六边形战士”，而是在一次次的迷茫与探索中，用汗水浇灌出属于自己的成长之花，从青涩到成熟的蜕变，从被动执行到主动决策的飞跃，从书本到乡村的实践，真实诠释了何为“读万卷书，行万里路”。她的故事或许能为正在经历或即将开启大学生活的学子们提供一份生动且积极的“青春导航”。

【破茧：在充实与勇敢中重塑自我】

“大学生活的特质是什么？”面对这个问题，吴思湉的回答简洁且有力：“充实、成长与勇敢。”这三个词的背后是她在学习和工作中的体悟，也是她从大一新生到优秀学姐的切身感受。她坦言，大学绝不是高中老师口中那个“上了大学就轻松的乌托邦”。相反，在这里所面对的挑战不只在学习上，而是全方位的。学习靠的是自律，而时间又被学业、学生工作、比赛和社会实践切割得极度碎片化。

面对多线任务的到来，她并不觉得焦虑，反而觉得充实。在高质量完成任务的过程中能够提升自己的组织能力，让自己更有勇气与别人打交道。“以前遇到一些事情可能会很慌，不知道该怎么办，但是现在就不会这样子了”，她笑着说。从依赖家人到被家人依赖，从不敢和别人打交道到可以自如地与老师、同学以及外部人员沟通，完成了从青涩到成熟的转变。

【沉淀：在学业与工作的平衡中精进】

学生工作是吴思湉绽放魅力的重要舞台。从体育部长成长到主席团成员，经历了从执行到决策的角色转变，她需要独立负责活动方案策划、人员统筹，同时及时应对各类突发情况。

在团队管理中，她更看重双向沟通，面对不同意见，总会耐心听取伙伴的想法，集思广益，综合考量后确定最优解。在组织太极拳活动中，她要协调多人的训练时间、调动大家的积极性、保证训练效果，还要安抚队员的情绪，这对她来说是个不小的难题。但她靠着真诚的沟通和优秀的组织能力，使比赛圆满落幕。这不仅是一场体力的较量，更是对她情商和领导力的测试，真正的领导力不是发号施令，而是赢得人心，是在关键时刻挺身而出，用行动赢得团队的尊重与信任。

在学业方面，她同样没有落下，获得了校三等奖学金。她坦言，能够获得校级三等奖学金，是对她综合素质全面发展的一份肯定。为了平衡工作与学业，她主动学习新技能，考取计算机二级证书，以此来提升自己的工作效率。上课时认真听讲，复习时集中精力，努力在有限的时间里把每件事做好。

【行走：在实践中体验乡土中国】

陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会实践连接着书本与现实。在立邦“为爱上色”的活动中，她深刻体会到团队配合的重要性，从前期申报的熬夜打磨，到中期实施的全力以赴，再到后期材料撰写的字斟句酌，每一个环节都彰显着何为团结、何为集体。

参加“三下乡”活动时，吴思湉结合桑植等地红色文化背景与实地调研的美育需求，她在支教课程设计上更加注重趣味性与实效性，课后也会询问学生上课情况，不是走形式主义，而是真的尽自己所能去做一些事。“负责”不再是书本上冷冰冰的词语，而是现实中一句句温暖的关心。

她回忆：“学生们会在支教结束时给我写信，有的写得很感人”，这些来自孩子们真挚的情感，让她更加坚信社会实践的价值。真实的调研让书本理论落了地，让人更接地气，更有责任感，也更珍惜自身拥有的条件。

【远眺：用希望之帆达未来彼岸】

未来不被定义，不管将来要做什么，她都希望自己是一个能承担责任、能成事、能被信任的人。

最后，吴思湉寄语学弟学妹：“大学真的很短，尽量让自己充实起来。不要一直窝在宿舍，挑选有意义的事情充实自己，勇敢尝试看似困难的任务。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，有一段纯粹的读书时光很难得。”

她的故事诠释着“充实成长，勇敢担当”的靓丽底色，正如她引用的孙颖莎那句话——“今天的太阳比昨天大，每一天都在往前走，每一天都比昨天的自己更好一点。”

一审：简子琪

二审：段如意