青春师大

人物简介：邓杨文，湖南师范大学数学与统计学院2023级数学与应用数学专业本科生，现已保研至四川大学数学学院数学专业。曾任职务：2024-2025学年，任数二班青马小组组长；2025-2026学年，任师范技能小组组长、数二班青马小组组长。曾获奖项：2024-2025年度，获“九斗杯”物理知识竞赛中南赛区优胜奖、数学竞赛校级二等奖、大学生物理学术竞赛校级三等奖、大学生职业规划大赛院级三等奖、“正大杯”市场调查与分析大赛校级三等奖、数学建模竞赛校级一等奖、湖南省第十三届大学生物理竞赛省级二等奖、校三等综合奖学金；2025-2026学年，获大学生物理竞赛校级一等奖、“正大杯”市场调查与分析大赛校级一等奖、大学生职业规划大赛校级三等奖、数学综合知识竞赛院级二等奖、大学生职业规划大赛院级二等奖、校一等综合奖学金；2026-2027学年，获湖南省第二届大学生统计建模大赛三等奖、校一等综合奖学金。曾获荣誉称号：2025-2026学年，获湖南师范大学三好学生；2026-2027学年，获湖南师范大学三好学生、数统院优秀青马小组组长。

（通讯员 苗灵泽 黄一诺）“学如逆水行舟，不进则退。”在大学多元的成长道路上，邓杨文于数理探索与实践服务之间寻得自身的节奏。旁人看见的是专业名列前茅、获得保研资格的亮眼结果，却很少体察他光环之下，日复一日对学业、学生工作与生活的权衡。成绩与荣誉从来不是偶然得来的馈赠，而是把规划落到实处，在取舍之间得到的收获。他不盲从外界的喧嚣节奏，始终锚定本心，以踏实步履跨越求学路上的重重关卡。所有阶段性的成果，于他而言，都只是奔赴更远学术理想的序章。

【为学：穷理以致知】

“业精于勤，荒于嬉。”数理学科的学习没有捷径，邓杨文对此有着清醒的认知。大三下学期，他取得93.89分的加权平均分，位列专业第一，这份成绩来源于一套经过实践打磨的学习逻辑。面对复变函数、泛函分析这类抽象晦涩的数学专业课，他并不执着于攻克难题，而是建立起清晰的复习优先级，以课堂讲授内容为核心，顺着教师划定的重点、历年高频考题、课后作业，再延伸至完整的课本习题。

做题时，他不会‌拘泥于一味追求答案的正确。若初次接触题目时‌思路闭塞，他会主动研读参考答案，把重心放在理解其推导逻辑上，直到能够独立复现解题思路，后续也会反复回看习题复盘，巩固知识体系。对待公共课程，邓杨文同样不肯松懈，他选择靠前就坐，课堂专注听讲，主动争取课堂表现以获得更高的平时分，课后借助笔记与网络资料补齐背诵短板。他坦然接受课程内容繁杂难以尽数吃透的现实，客观看待考试之中存在的变数，集中精力抓牢核心知识。在他看来，数学专业的根基深浅，直接决定未来向上拓展的边界，沉心打牢基础，才是求学路上的首要任务。

【笃行：力行以担当】

“士不可以不弘毅，任重而道远。”学业之外，邓杨文担任数二班青马小组组长、学院师范技能小组组长等职务，承担多项学生工作，同时深度参与三下乡支教、荧光线上帮扶等志愿教学项目。在不少人眼中，繁杂的事务会成为学业的拖累，他却把学生工作视作淬炼综合素养的平台。

作为师范方向的学生，组织理论学习、统筹教研训练、打磨板书教案的经历，反过来加深了他对于数学教育的理解。邓杨文认为做好学生工作，首要便是‌秉持强烈的责任心，承接下来的任务务必落实到位。与此同时，倾听团队成员的想法，合理分配任务，面对多项任务叠加时保持抗压心态，以同理心体察他人处境，这些素养都不可或缺。处理各项事务，他习惯拆解复杂任务，细分时间节点，提前沟通筹备，预留备选预案，活动结束后及时复盘得失。面对学业与工作的冲突，他始终坚守学业优先的准则，整块时间留给数理钻研，利用碎片化间隙处理事务，敢于拒绝无关紧要的琐事，以取舍守护自身主业不受侵扰，在服务他人的过程中完成自我成长。

【守心：知止而日新】

“百尺竿头，更进一步。”这是邓杨文奉为圭臬的座右铭。保研至四川大学数学学院、收获各类学科竞赛奖项，在他眼里都不是奋斗的终点，而是全新的起点。他说：“数学的理论疆域浩瀚辽阔，永远存有尚未探寻之处，这句话时刻提醒着我，不能沉溺于既得的成果，要保持谦逊，不断向着学术目标前行。”

他向往张弛有度的生活，白日沉浸在公式推导、教研实践中，闲暇时借运动、游戏舒缓紧绷的神经。理论深耕之余，他主动投身支教帮扶，让书本知识与现实实践产生联结。谈及未来，邓杨文的目标清晰笃定，研究生阶段他计划夯实数理根基，研读专业文献，训练科研思维，后续希望‌成为兼具科研与教学能力的高校教师，一边深耕基础数学研究，一边传递严谨的数学思维，唤起更多人对这门学科的兴趣。回望大学时光，他寄语学弟学妹，不必盲目跟风竞赛与实践，寻找到真正热爱的方向，遵从自己的步调，相信日积月累带来的力量。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”回望邓杨文走过的大学路途，没有虚妄的传奇，只有求知的勤勉、服务的担当与永不止步的自省。于书卷之中穷究数理真理，于实践之中锤炼责任本心，于赞誉之中仍存清醒自持。他将过往的所得化作脚下基石，向着基础数学的研究领域继续迈步。前路漫漫，未知的难题依旧会接踵而至，但这份踏实自持的心境，足以支撑他在科研育人的道路上，持续求索，行稳致远。

一审：王思彤

二审：段如意