共青团湖南师范大学委员会
人物简介：宋小艺，中共预备党员，化学化工学院2023级化学（师范）专业。2023年担任2302班团支部书记至今，期间带领团支部多次获院“优秀宣传组织”“书香班级”等称号；2024-2025年度兼任朋辈心理辅导员；2025年任2504班新生班级助理。2023-2024年度校综合二等奖奖学金暨“三好学生”称号；2024-2025年度达嘉维康优秀干部奖；2023年、2024年“爱我国防”演讲比赛校二等奖；2023-2024年度，院“十佳团支部书记”称号；2024年，院“职业生涯规划大赛”一等奖；2024-2025年度院“十佳共青团干部”称号；2024—2025年度校“百优共青团干部”称号；2025年“蛇形笔端，墨舞风华”书法比赛院二等奖；2025年，职业生涯规划大赛校三等奖；2025年，“洋光杯未来教育家”大赛校二等奖。2024年前往辽宁省瓦房店市老虎屯镇中心小学教学处参加实践工作；2025年夏随“麓山青年”团队去往湖南省株洲市攸县流塘村开展“三下乡”活动；参与2025年湖南师范大学附属中学高一化学组实习观摩活动。
（通讯员 郭家瑞 杨湘楠 林周衡）卡耐基所说：“确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步，有目标的生活，远比彷徨的生活幸福，没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。”从踏入湖南师范大学的那一刻起，成为一名优秀的高中化学老师，就是宋小艺心中清晰的目标。这个来自辽宁大连的姑娘，是化学化工学院2023级化学（师范）专业的学生，也是一名中共预备党员。两年多来，她在这条路上走得坚定而踏实。
【以赛促学：在“未来教育家”大赛中锤炼能力】
刚上大学时，宋小艺和很多同学一样，站上讲台也会紧张。但她明白，害怕解决不了问题，只有多练、多讲，才能真正站稳讲台。她说，最让她受益的，是湖南师范大学的未来教育家比赛。这场比赛包括笔试、教学模拟、附中教学观摩、调研报告与公开展示四个阶段，几乎涵盖了一名师范生需要具备的所有能力。
备赛教学模拟环节时，她主动向导师请教，导师建议她先去观摩全国中学化学教学大赛的获奖课例。那段时间，她看了很多名师的课堂视频，一点点琢磨人家怎么设计教学环节、怎么提问、怎么用生活中的例子讲清楚化学概念。写教案更是反复打磨的精细过程。她主动向一线高中化学老师请教教学策略，学习如何精准锚定教学目标、巧妙突破抽象概念的教学难点。每一次试讲，她都全程录像，回放时逐字逐句地看——哪里语速太快，哪里互动不够自然，哪里讲得不够清楚？发现问题就改，改完再讲。就这样反复练下来，站在讲台上的她，越来越有底气。
在附中观摩期间，她格外珍惜这次学习机会，只要没课，就跑去听高一、高二的化学课，认认真真记录每一位老师的授课细节。她不仅关注老师的教学流程，更留心他们怎么用生活案例激发学生兴趣，怎么通过提问引导学生一步步思考。
除了听课，她还主动帮指导老师批改作业。批改作业让她更直观地了解学生在哪些知识点上容易卡壳、哪些地方理解有偏差。她慢慢明白，好的教学设计，不能只想着“我要讲什么”，更要想清楚“学生需要什么”。遇到不懂的问题，她从不藏着掖着，课后总是追着老师请教。两周的观摩，她记了厚厚一本听课笔记，这些来自一线课堂的经验，后来都用在了自己的教学设计和比赛展示中。
【实践与沉淀：在教育征途上稳步前行】
调研报告和公开答辩，是未来教育家比赛的最后一个阶段。起初，宋小艺完全不知道怎么写专业的调研报告，面对研究框架和数据整理，有点无从下手。指导老师带着她一点点梳理思路，教她怎么在知网上查文献，怎么从优秀论文里学方法。她慢慢沉下心来，拆解任务、积累素材，最后完成了报告，也真正摸到了教学研究的一点门道。
除了比赛，宋小艺还在各种实践里锻炼自己。2024年暑假，她回到辽宁老家的乡镇小学，在教务处做了一个月实践工作。第二年暑假，她跟着“麓山青年”团队去湖南株洲攸县的流塘村参加“三下乡”活动。在乡村的日子，让她对教育有了更多理解——好的老师，不光要会讲课，还要能跟孩子沟通、能承担责任2025年11月，她又去了湖南师大附中观摩实习，这一次走进高一化学组，更近距离地感受真实的课堂节奏。
两年多下来，宋小艺拿了不少奖，但她说起这些，语气很平静。在她看来，赛事获奖并非终极追求，真正的价值在于过程中是否实现了个人能力的实质性提升。也许有时候，她会想起第一次站上讲台紧张到手心出汗的样子，想起那些一遍遍改教案的深夜，想起在附中听课记下的一页页笔记。这些零零碎碎的努力，堆起来，让她离“成为一名高中化学老师”的目标越来越近。
如今的宋小艺，依旧在课堂与实践中步履不停，但讲台之上的她，眼神已如钠光灯般明亮，笑容里藏着催化剂般的感染力。“教育是慢火煨汤，需用真心熬煮时光。”她坚信，每一步扎实的脚印，都在为未来的课堂积蓄能量。当化学方程式在她手中成为点亮思维的钥匙，那些关于教育的星辰大海，正徐徐铺展在她前行的征途上。
一审：周文萱
二审：段如意