青春师大

人物简介：李嘉欣，女，中共党员，湖南师范大学2022级生物科学（师范）专业本科生，现任生科院第二党支部宣传委员，现已以专业前1%的成绩推免至华南师范大学攻读硕士学位。曾获国家级“善行100功勋志愿者”称号、大北农励志奖学金、2024年腾龙奖学金，连续三年获评校一等奖学金、“三好学生”“百优共青团员”称号；以单独第一作者发表EI论文，获第四届“歌曲中的科学”征文大赛省级三等奖、“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛全国三等奖。

（通讯员 肖子慧 张韵哲 李蓉）格物以致知，笃行方致远。在求学与成长路上，李嘉欣始终坚信，生物科学的真谛既藏于专业理论之中，更见于躬身实践的日常。从课堂钻研到实验打磨，从支教陪伴到科普润物，她以知行相济为舟，以仁爱笃韧为桨，在知识的沃野上潜心耕耘，在育人的征途中步履生根。

【知行相济，步履生根】

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为生物师范专业的学生，李嘉欣始终笃信，生命科学的奥秘不只在书本里，更在动手操作、亲身验证的每一个细节中。

课堂之上，她不止于“听懂”，更追求“悟透”。面对专业课程，她坚持课前提前预习教材内容，标注疑惑难点，带着思考走进课堂；课上紧跟老师思路，认真记录核心知识点与实验关键要点，绝不遗漏分毫；课后梳理整体知识框架，借助思维导图，串联零散的理论知识，及时巩固所学。为了让知识真正内化于心，她还坚持定期归纳错题，查漏补缺，考前系统梳理真题与核心考点。这套扎实的学习体系，让她夯实专业基础，为科研探索与教育实践筑牢根基。

科研探索的征途上，她亦是躬身践行的追光者。参与纳米抗菌材料交叉学科研究、以第一作者发表EI论文的过程中，她沉心研读文献、精心设计实验、严谨采集数据、反复打磨稿件。最让她难忘的，是论文十余轮的返修打磨——每一次审稿意见的到来，都像一场严苛的考验。面对层层质疑，她静气凝神，逐条核对数据、反复推演逻辑，用最扎实的实验结果逐一回应。对她而言，论文见刊不是终点，独立攻克难题、用科研思维解决问题，才是最珍贵的收获。在科研历练中，她感受到探索的重量，也沉淀了实践的力量。

走出象牙塔，这份躬行延伸到教育一线。她恪守“用专业深度支撑教学高度”的育人理念：备课时深挖知识点背后的科学逻辑与前沿进展，巧用类比、实验演示与问题链设计，使表达浅显易懂；讲解细胞呼吸时，更结合科研积累的代谢实测数据，设计探究活动，让书本知识真正“活”了起来；社区科普课堂上，她用生动讲解拉近科学与大众距离，让专业知识服务社会。

从理论学习到科研攻关，从知识吸收到教学转化，她以脚步丈量真知，以实干浇灌初心。每一次探索，都是对知识的深耕；每一次前行，都诠释着师范生的坚守。

【以爱润心，静待花开】

知识赋予她前行的底气，仁爱则让她的教育之路更有温度。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”在李嘉欣心中，教育不是灌输，而是尊重、陪伴与引导。在“虫虫学院”夏令营，这份仁心化作了最温柔的力量。面对怕蝴蝶的小女孩，她没有用“勇敢一点”的说教施压，只是静静陪在身旁，蹲下来和她一起观察蝴蝶停歇的样子，轻声讲述蝶翼的纹理与昆虫的趣事，用耐心消解恐惧，用陪伴给予安全感。终于，小女孩主动伸手，让蝴蝶落在指尖。那一刻，她读懂了教育是陪伴与等待，而非催促与强迫。

这份仁心，也藏在每一次课堂互动与温柔陪伴里。“三下乡”在茶亭小学支教时，男孩指着刚认识的植物，好奇地问：“老师，这种草能治病吗？”她没有直接给出答案，而是耐心引导孩子探索；社区科普志愿活动中，她给外来务工人员子女讲人体奥秘，课后一个小女孩拉着她说：“老师，我以后也想站在讲台上，像你一样。”那一刻她心头一热，意识到教育不是单向付出，而是生命影响生命。这些微小的科普课堂，或许就在某个孩子心里种下了一颗种子。

以爱为桥，以诚相待，李嘉欣用尊重与善意，守护每一颗孩子的好奇心，静待每一朵花自在绽放。以温柔守护童真，以仁心点亮希望，这份润物无声的善意，终将化作育人路上最暖的光。

【千磨万击，向阳生长】

专业立身，仁爱润心，坚韧不拔则是她一路前行的力量源泉。

这份笃韧，体现在多线并行的从容平衡中。面对学业、科研、志愿与学生工作多重任务，她用科学规划稳定节奏：每日梳理任务，周末统筹安排，给每项事务预留缓冲时间；整块时间用于学习与科研，碎片时间处理学生工作，假期推进重点任务。在高效管理中，她学会合理统筹、抓大放小，在忙碌中保持专注，在压力下沉稳前行。

这份笃韧，在科研与试错中淬炼成型。大学三年，她完成了从“被动学习”到“主动创造”的蜕变，从习惯跟着课程走，到学会提出问题、承担责任；从害怕犯错，到敢于直面挫折。EI论文被拒、比赛失利，都没能打倒她，反而让她在一次次打磨中沉淀底气。科研路上的层层关卡，终被她以坚持与实力一一攻克。

这份笃韧，更让她敢于跳出舒适区、奔赴未知探索。专业学习之余，她主动涉足纳米抗菌材料这一交叉领域，跳出熟悉的课堂知识框架，沉下心自学材料表征、数据分析等全新技能。她深知，终身求知、不断精进，是成长路上最珍贵的底色。她摒弃畏难心态，养成“从问题出发”的科研思维，敢钻研、敢尝试、敢突破，在陌生领域一步步深耕积累，不断拓宽自己的学识边界与成长格局。

正如她对学弟学妹所说：“请珍惜大学里每一段看似‘无用’的探索，那些难啃的课程、辛苦的支教、熬夜备战的比赛，终会在未来串联成独属于我们的底气。”身为生物师范的学生，她也始终坚信，专业的意义从不只是掌握知识，更在于唤醒一颗颗心灵对生命的好奇，保持热爱、脚踏实地，方能在成长路上步履不停，行稳致远。

韶华不负初心，岁月淬炼成长。李嘉欣于课堂深耕学识之本，于科研锤炼求真之心，于支教涵养仁爱之怀。心怀生命科学的热爱，肩担青年师者的使命，脚踏实地，向阳而行，终将以专业赋能教学，以初心陪伴成长，在育人路上笃定远航。

一审：周文萱

二审：段如意