青春师大

人物简介：上官剑，女，教育学博士、湖南师范大学教育科学学院副教授、硕士研究生导师、俄亥俄州立大学访问学者。在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》等期刊上发表论文20多篇。主持省、厅课题5项。出版《希腊古风时代的诗教研究》（中国社会科学出版社）《大学超越论》（湖南师范大学出版社）等专著。多次在学术会议上作专题报告。主要研究兴趣：古典教育、高等教育。

（通讯员 向慧思 杨毅涵）上官剑与古典乐教的故事，始于时光深处。没有蓄谋已久，也非一见钟情，只是朦胧的初遇，经过百转千回，她与它，在灯火阑珊处再次重逢。她组织读书会，为《诗经》编曲，她让书上的文字变成悦耳的歌声，在唱响千年文明的同时，也在学生的心中埋下了传统的种子。

【兴趣指引，渐入佳境】

所有相遇，都是久别重逢。上官剑与古典乐教的故事正是如此。

少年时期，她与诗歌结下不解之缘，那些平仄韵律在她心中埋下音乐的种子。在考上教育学系的研究生后，在学习教育史这门课程时，古代的教育家让她深受感动。在读博时，系统了解到传统文化的浩瀚，于这烟波浩渺处，她与古典乐教的初遇便显得如行云流水般，恰到好处。

从事教育工作后，在研究西方教育史的过程中，她与古希腊乐教有了接触，但越是深入越是迷惑，直到去俄亥俄州立大学古典学系访学一年，方理清头绪，并发现古希腊诗教与中国先秦诗教有很大的相似之处，这个发现令她心潮澎湃，两大文明的轴心时代都以体育与音乐为主要的教化形式，其中当有一种普遍的规律，并由此她开始系统研究乐教。

这一刻，灯火阑珊，斯人回首。上官剑与古典乐教的故事，就此深情启幕。

【以书为友，以乐传承】

缕缕书香，声声歌谣，组成了上官剑的诗意生活。

心之所向，素履以往。对上官剑而言，古典乐教并非为纸张上生硬的文字，也非几千年前古老的文化产物，因为它早已渗入生活的方方面面。即使是在闲暇时光，她的身边也有古典乐教的清影。上官剑与同仁共同开办经典读书会，与学生深潜书海，修身养性。每次读书会，师生共唱《诗经》，让古老的《诗经》在琴弦吟唱间焕发生机，让这穿越千年的文字在当代重新找到了它的回声。

作为一名教育者，上官剑一直认为，古典乐教对于人的身心发展，品德修养有着不可磨灭的地位。人们愿意付出时间和金钱去看演唱会，唱KTV，这在本质上说明人对于音乐的爱好不会随着时间流逝而消散。这也是古典乐教有意义又有趣的原因。当人们能够创造性地运用古典乐教的教育模式，就会发现学习与闲暇是融为一体的，人们的学习是完整的，这何尝不是促进人全面发展的要素呢？她认为，在科技发展日新月异的时代，人们对自己身体的开发会越来越少，物理接触也逐渐下降。她鼓励年轻人能慢慢利用这种古老的方式去迎接时代的风浪，更呼吁教育者能为学生做好榜样，通过音乐建立和谐而温暖的师生关系。

【志同道合，扬帆起航】

“志合越山海，聚力共前行。”

当被问到对青年学子的学习建议时，她脸上扬着温柔的笑意，眼中闪烁着期待的光芒，坚定地说出了四个字——志同道合。在她看来，“志同”不仅是相同的志向，更是在相守前行时的互帮互助。以友辅仁，志同道合的人才能赏同一片风景。就像是上官剑与她的同仁一起开办读书会、一起引导学生、一起学习研究、一起参加校园活动、一起奔赴人生的山海。

“一个人可能走得快，但一群人才能走得远。”志同道合从不是只挂在嘴边的口号，它是一种深刻的生命实践。上官剑老师说：“要交一些志同道合的朋友，进入他们的圈子。”她已用自己的方式为“志同道合”四个字进行了最生动的注解，同样，她也希望广大青年能够找到志合之人，在守望相助中去揽九天月，摘天上星。

上官剑与古典乐教的故事，始于热爱，这份热爱经住了时间的考验，转化为诗意的生活方式。她将它融入工作，就有了《诗经》的浅吟低唱；她将它融入教学，便有了师生间的温情传递。她的故事生动说明：古典传统并非是遥不可及的前世幻影，它们当在今人之手上焕发生机，这便是生命的智慧，也是传承的意义。

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