青春师大

人物简介：陈奕静，湖南师范大学文学院汉语国际教育专业2022级本科生，浙江温州人。成绩优异，前三年专业成绩排名第二。曾任文学院团委青发部副部长，现任2022级汉语国际教育团支部书记。曾获2022-2023学年、2023-2024学年、2024-2025学年校级一等奖学金，2023-2024学年天申科技优秀学生奖学金，“外研社·词达人杯”省赛三等奖，“用英语讲中国故事”长沙市二等奖，校“百优青年志愿者”“学习标兵”和“十佳班级团支部书记”称号。2023年7月参与“湖南师范大学文学院赴长沙市浏阳县暑期社会实践”项目，团队获国家级“七彩视频”优秀团队称号及多项校级奖项。学术研究上，主持并参与多项课题，包括《国际中文新手教师纠正性反馈策略有效性研究》《弘扬教育家精神，增强中文师范生教师职业能力》等。

（通讯员 许艺涵 黄洛虹 杨若萱）陈奕静的身影，总让人联想到一条沉静而坚定的河流。她的保研之路，没有喧哗，只有日复一日的深耕。勤奋为舟，坚持为桨，载着她穿越学海，默默积蓄着奔涌的力量。于她而言，进步并非终点，而是贯穿于每一个“今天”的实践与修行。她以行动证明，最可贵的抵达，源于对“不断进步”最执着的坚守。

【涓滴不辍，终成沧海】

陈奕静表示，大一入学时她并未明确保研目标，但大一第一学期取得班级第一的成绩，让她收获了十足的自信心，也促使她开始规划保研相关方向。在接触汉语国际教育专业后，她被深深地吸引，并逐渐找到自己的兴趣点。正是兴趣的驱动与自身实力带来的自信，最终让她坚定地走向保研之路。

保研这条道路充满了艰辛，陈奕静将其划分为两个核心阶段：一是前三学年，始终保持专业前五的学习成绩；二是大三暑假，全力投入夏令营的相关准备。她以敬畏之心对待每一场期末考试，灯火下埋首的身影，是她与知识深度对话的剪影。她与知识点“死磕”到底，依靠的不是过目不忘的天资，而是反复咀嚼，直至融会贯通的执着。“如果有一次失误，就会很可惜。”陈奕静说。

面对专业庞杂的知识体系，陈奕静在学习过程中，始终沉着冷静。她不是“眉毛胡子一把抓”，而是有条有理地利用思维导图列出知识粗框架，再找关键和划重点。除此之外，为了提高学习效率，陈奕静还与几个同学组成学习小组，共同编写背诵资料，交换比赛信息。陈奕静在竞争白热化的保研季里，始终保持着难得的冷静与从容，这为每一个关键决策奠定了坚实基础。

【知行合一，万里同风】

对于汉语国际教育专业的学生而言，教学能力与表达能力是必不可少的技能。陈奕静不仅及时吸收转化专业课内容，平时还会在网络上学习特级教师的教学方法与技巧，琢磨其中精髓。她还会主动拓展专业书籍，甚至是同一书籍的不同版本，也都逐一研读。所有的这些积累，都悄然化为了她未来在讲台上那份从容的底气与思想上的深度。

“我就是爱给自己找活干。”正是陈奕静这闲不下来的性格，使她的视线并非局限在学习专业知识这一板块。她积极参加各种社会实践活动，也积累了丰富的经验。在学生干部的岗位上，她不仅积累了从零到一策划、组织活动的实干经验，更在与人打交道的千次磨砺中，完成了从内敛到开放的自我蜕变。如今的她，已经能够主动走向台前，自信从容地表达自己的见解。

实践也是触摸世界的机会，可以翻开他人故事之书，体会人间百态。在暑期“三下乡”的日子里，陈奕静与志同道合的队员们怀揣炙热赤诚的心，共同教学，将教育的种子撒向“田间”。

“我对其中一个孩子印象特别深刻。”陈奕静回忆道。由于受到畸形的家庭教育理念和压抑的成长环境影响，这个孩子性格孤僻暴力，多次打架斗殴。陈奕静与队员们通过多方沟通，深入了解了这个孩子的真实困境。在彼此陪伴的过程中，他的处事方式渐渐发生了积极改变。尽管相处时光短暂，却为孩子们的生活带来了许多欢乐与温暖，这份经历既有温情，更藏着治愈人心的力量。

从书本到实践，从校园到乡野，陈奕静每一步坚实的行走，都是在为她所坚信的“知行合一”写下最生动的注脚。那些在专业上的深钻、在实践中的体悟、与孩子们交换的温暖，正汇聚成一股丰盈的光。

【深耕此时，静待花开】

对陈奕静而言，成长并非一蹴而就的冲刺，而是一场沉心耕耘的漫长修行。她相信，唯有深深地扎根于当下，才能在未来的某天，自然而然地遇见繁花盛开。

陈奕静的成长始终浸润在中华传统文化的深厚滋养中。小学六载的书法与国画学习，不仅锤炼了她的技艺功底，更在她心中埋下了对美的感知与文化认同的种子。高考结束后，当多数人沉浸在放松与休憩的氛围时，她却主动拾起了篆刻这门传统技艺。一块石料，一把刻刀，在她手中成为了传递情谊的媒介。她为室友与挚友亲手刻制印章，传递美好的祝愿。这些才艺对陈奕静而言，远不只是简历上的亮点，更是她专业学习中不可或缺的文化底色，让她在面向国际学生传授汉语时，能自然而然地传递出中华文化的独特气韵与深厚魅力。

当被问及大学生应如何全面发展、寻找方向时，陈奕静的回答真诚而恳切：“多去尝试就好，毕竟你其实并不知道未来的路会走向何方。”她是这么说的，更是这么做的。她并未将自己局限于单一轨道，而是在学习、科研、实践与才艺的多维空间中大胆探索。她认为，大一大二是尝试的黄金时期，要在担任学生职务、参与社会实践与专注课业学习之间找到平衡。正是在这种不断的“试错”与体验中，她逐渐拨开迷雾，清晰地听见了自己内心的声音。

对于即将开启的研究生生涯，陈奕静有着清晰的蓝图和温暖的期待。她希望在入学前学习编程、AI应用等前沿技术，为未来的教学与研究赋能。“我觉得读这个专业如果只为拿一纸文凭，实在太可惜了。”她渴望走到真正的跨文化教学一线，去“实际走一走”，在真实的课堂上践行教育理念，将所学的种子，播撒到更广阔的世界里去。

“随风潜入夜，润物细无声。”陈奕静不曾刻意追寻远方，只是专注地走好当下的每一步。因为最好的未来，正孕育在每一个被认真对待的“现在”之中。

责编：王思彤

责编：段如意