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【麓山春晖】张文洁:跨学科融合,绽放学前教育之花

日期:2024-11-21 09:26浏览数:


人物简介:张文洁,女,1987年出生,湖南隆回人,湖南师范大学教育科学学院学前教育系副教授、硕士生导师、博士生导师,心理学博士、中科院心理所博士后、挪威奥斯陆大学教育系访问学者。主要研究方向幼儿语言发展与教育、幼儿行为与心理发展在CSSCI、SSCI等重要刊物发表论文20余篇,出版学术专著1部。主持国家社会科学基金后期资助项目(2023)、国家社会科学基金教育学青年项目(2019)、湖南省自然科学基金面上项目、湖南省社会科学成果评审委员会重点课题、湖南省社会科学基金项目、湖南省教育科学规划项目等10余项。入选湖湘青年英才、湖南省青年骨干教师、湖南师范大学世承人才等计划。

(通讯员 彭文曦 李奇)站立于学科交汇点,汇聚学科优势,锲而不舍,素履以往。二十年如一日,张文洁以实际行动证明了自己对学前教育的坚定选择和卓越追求。在学前教育的研究上,她从未止步;在继往开来的道路上,步步前行。

【坚定选择,不惧质疑】

心中有火,便不觉辛苦;眼里有光,便不觉黑暗。在许多人看来,学前教育或许并非热门领域,是边缘学科,不被广泛看好。但对张文洁而言,这却是值得深耕的沃土。大学二年级专业分流时,她毅然选择学前教育专业。张文洁表示,父亲不同意也不反对的态度给了她自由的决策空间,让她得以听从内心的声音,去追求和探索那条独属于自己的职业发展道路。她坦言,最初是被其趣味和活力所吸引,随后逐渐发现了其未被充分探究的研究潜力和发展前景。当被问及支撑她前行的动力时,张文洁立马摇头:“这是我真正认可和想做的事,所以谈不上‘支撑’,更多的是一种内驱力。”正是这种内驱力,她才能心怀责任感与使命感,投身学前教育领域,致力于推动学前教育研究的科学化发展。

“既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。”张文洁坚定所爱,不惧质疑,正如一叶扁舟,于飘摇中执着远行。


【跨学科融合,服务学前教育】

“海纳百川,有容乃大。”谈及与其他学者的不同,张文洁首先想到的是自己独特的跨学科背景。在求学的第一个七年(本科、硕士)中,她扎根于学前教育,夯实专业基础,并自学语言学,从社会科学角度研究幼儿语言的发展与教育。在教育和研究过程中,她敏锐地察觉到心理学与学前教育的紧密联系。因此,接下来的七年(博士、博士后),她以“学生”的身份系统学习心理学,从自然科学角度深入研究幼儿心理的发展与教育。学前教育、语言学和心理学的交叉极大地拓宽了她的学术视野。她深刻认识到:“只有清晰地了解孩子在哪个阶段会出现什么行为和心理,才能在教育教学中做到游刃有余。”站在学科交叉点上,她以开放、包容、谦虚的态度广泛汲取知识,并始终铭记所学皆“为学前教育服务”的初心。

国际视野,坚定信念】

挪威以其高质量的学前教育体系而闻名于世,并在全球范围内享有盛誉。在博士毕业后,她就以“访问学者”的身份去到了挪威奥斯陆大学教育系进行访学,试图找寻挪威高质量学前教育的“独家秘籍”。她发现,挪威森林式幼儿园的“独家秘籍”不是物质环境质量,而是高质量的“师幼互动”。挪威教师对幼儿的高质量照顾深深触动了她,使她萌发了提升我国学前教育质量的强烈责任感。此外,通过与挪威研究者的交流与合作,她更加坚定了运用心理学研究范式推动学前教育基础研究科学化的信念。

【工作生活,相互促进

张文洁认为,学前教育专业是兼顾工作与生活、实现相互促进的最佳选择。在研究中,她不断探索幼儿发展的规律和教育策略;在生活中,她通过观察、陪伴和引导儿童成长,积累实践经验;在教学中,她利用研究成果和实际案例来促进学生的专业发展。通过生活、研究和教学三个渠道,她实现了理论与实践的有机结合,充分体现了教学与生活的相互促进。

在谈及自己的成就时,张文洁常怀谦逊之心,认为自己只是恰好站在这个交叉点上,得以领略独特的学术风景。她深知,学术之路并非偶然,而是源于对专业的执着和对教育的热爱。正是通过选择独特的学术路径并不懈前行,她才在学前教育领域绽放出独特的学术光彩,为这一领域带来了新的视角和深度。

寄语新生:坚持初心,勇于探索



张文洁对学前教育的新生们寄予厚望。她强调,书不会白读,总会在潜移默化中给予力量。她鼓励新生们在大一时多一些兴趣,少一些功利,广泛涉猎书籍,从中找到自己的兴趣和所爱,并据此确定自己的目标。确定人生目标后,她指出:“只有锚定一个方向苦钻,深井才会出清水。”同时,她也鼓励新生们充分利用丰富的网络资源,学习幼教名师的教学技巧、课程设计等教学经验,并关注各个学科的发展趋势,不局限于学前教育,以便开阔自己的视野。此外,她反复强调,在大学里除了学知识、学本领,更重要的是多跟良师益友交流。向良师请教,可受益匪浅;向益友取经,或能突破瓶颈。

择一事,终一生。张文洁以坚定的信念、跨学科的视野和对学前教育的热爱,在学术道路上砥砺前行。她不仅为学前教育研究注入新活力,更以自身经历激励着后来者。她如一盏明灯,在学前教育领域持续发光发热,引领着更多人投身于这项充满意义的事业,推动学前教育之花在跨学科的滋养下愈发绚烂绽放,学前教育的未来将因有她这样的追光者而更加光明美好。

见习编辑:王思彤 李蓉


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