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教学老师跟同学授课

教学老师协助同学们剪纸

师生互动过程

同学们与老师合影

（通讯员 李思薇 汤凯文）7月6日上午，工程与设计学院绿丝带协会暑期社会实践团队员开展完三次心理健康教育课程，分别是向中班授课的“悦纳自己”课程与分别向小班和大班授课的“做情绪的主人”课程。

7月4日上午，教学组谢朵给同学们开展了“悦纳自己”心理健康课程。心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。谢朵给每位同学都发放了课堂活动的纸条，正面写着“我是一个__的孩子”，引导同学们找出自己尽量多的优点，看到自己擅长的地方；同时在纸张的反面写着“虽然我__，但是我__”，设计了一个让大家看到自己不足的环节，并且引导学生正视不足、改正不足。同学们一开始的时候还比较害羞，不太能发现自己的优点，但是当谢朵列举贴近生活的事例时，课堂气氛逐渐活跃起来。

通过几次授课，队员们不断引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪，也增进了和同学们之间的感情，展现了同学们的活力。在每次课堂结束之后，谢朵询问了同学们对心理课程的希望以及建议，许多同学表示心理课十分有趣，希望在接下来的课堂中了解到更多的心理知识。

一审  刘明芳

二审  崔丹怡