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实践团成员针对调研进行讨论

社会实践团成员进行汇报展示

实践团成员以具体认知理论为基础 研究井冈山红色教育

（通讯员 李澳琳 刘奕欣 王妍）8月10日上午，湖南师范大学历史文化学院暑期社会实践团完成了为期9天的井冈山研学实践，在全国青少年井冈山革命传统教育基地举行总结汇报。此次实践以“具身认知理论视域下井冈山红色教育模式研究”为主题，团队通过实地走访、问卷调查、访谈交流等方式，深入探究红色教育创新路径，旨在传承弘扬井冈山精神。

实践团成员深入井冈山革命老区，先后走访了朱毛旧居、坝上红军村、井冈山革命博物馆等红色教育基地，通过实地观察、场景体验等方式了解红色教育开展情况。团队成员还专门访谈了井冈山红色教育基地肖建兵主任等业内人士，获取了关于红色教育模式创新的一线实践心得。

在调研成果汇报会上，实践团成员黄钰桂介绍，团队以具身认知理论为指导，聚焦井冈山红色教育模式的实效性研究。通过系统分析，团队总结出"三化四线"教育模式："三化"即红色文化资源向教学资源、教学资源向课程资源、课程资源向学员素养的转化；"四线"包括政府支持的支撑线、课堂教学的信仰线、管理机制的赋能线、实践推进的主力线，多维度保障红色教育从"形式开展"转向"实效落地"。实践团成员为深入了解井冈山红色教育模式满意度，结合具体认知理论，通过问卷调查调研了参与井冈山红色研学的同学。结果显示，超85%的青少年认为本次井冈山研学活动在实践设计、场景沉浸等方面成效显著，80%的受访者表示因此更深刻理解了井冈山精神。

此次井冈山研学实践不仅为红色教育模式研究提供了鲜活样本，更让实践团成员深刻体悟到井冈山精神的不朽价值。这既是一次生动的井冈山暑期社会实践成果展示，更是湖南师范大学历史文化学院深耕红色教育、厚植家国情怀的深刻体现。

编辑：王鹏辉 黄绮玲