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学生们听讲

学生举手回答问题

学生进行“无声传话”游戏

（通讯员 翟欣晨 裘甜甜 陶薇羽）为帮助青少年建立平等包容的价值观，提升对残障群体的理解与尊重，7月16日下午，“跃动青春，助力乡兴”——数学与统计学院青年传媒中心赴邵阳市新邵县暑期社会实践团（以下简称“实践团”）于江村小学开展残疾人观课。江村小学四至六年级部分学生参与此次课堂，实践团成员担任授课教师。

课堂伊始，授课教师通过播放盲人小女孩的动画短片，引出主题“树立正确的残疾人观”。结合生活实例，授课教师讲解了视力残疾、听力残疾和肢体残疾的不同表现，阐释了残疾作为个体差异的客观性，而非“缺陷”的标签化属性。

为加深理解，课堂设计了“无声传话”互动游戏。学生们在游戏中体验了仅靠观察动作、表情来沟通的困难，由此理解听障人士在日常交流中可能面临的挑战。游戏体验后，师生共同探讨了与听障人士沟通的有效方法，如保持耐心、放慢动作、清晰口型或借助文字等。

此次课程以认知教育结合互动体验的形式，引导学生科学认识残障群体，学习平等尊重与有效助人的方法。活动有助于培养青少年的社会责任感和同理心，为营造更加包容友善的校园及社会环境提供了实践支持。

实习编辑：黄缨淇 周慧娴 王鹏辉